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6和7的组成第1课时6和7的组成执教者：厦门市同安区莲花中心小学王芳课题6和7的组成1．认识6和7的组成。学习目标2．通过动手操作，亲历知识的形成过程，培养学习的兴趣。3．培养良好的思想品德，合作解决问题的能力。学习重点学习难点学前准备教学环节一、复习导入1.带来红太狼，灰太狼，小灰灰家庭。提问：他
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- 2018-05-24 09:05:00
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6和7的组成教案及板书设计
未知
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关键词：6和7的组成教案及板书设计
正文
6和7的组成
第1课时
6和7的组成
执教者：厦门市同安区莲花中心小学
王芳
课题
6和7的组成
1．认识6和7的组成。
学习目标
2．通过动手操作，亲历知识的形成过程，培养学习的兴趣。
3．培养良好的思想品德，合作解决问题的能力。
学习重点
学习难点
学前准备
教学环节
一、复习导入
1.带来红太狼，灰太狼，小灰灰家庭。
提问：他们一家带来了6个气球。小灰灰放飞了一个气球。也就是把6分成了谁和谁呢？
组织活动：用6根小棒代替气球，把小棒分成两组，还有几种分法呢？（边摆边记录（完成学习单），记录完之后在四人小组内分享你的记录方案）
2.小组代表回答
说摆法
提问：把6分成了谁和谁呢？
3.
师介绍记全6的分成的方法（用班级优化大师给孩子加分。）
提问：这样看起来有点乱，小朋友们，能不能想个办法把它们记全二、探究新知
呢？
4.总结记全的方法：按顺序记和一组一组地记。
5.学习6的组成。（飞来了气球）
6.完成练习：哪两张的卡片上的点子数合起来是6？（用希沃白板中的批注功能）。
7：用研究6的分与合的方法研究7的分与合。
师：这就是我们今天学习的内容6和7的组成
。（板书课题：“6和7的组成”）
师：老师今天带来了7个圆片来帮助我们学习7的分与合。把这7个圆片分成两堆有几种分法？
师：拿出7根小棒代替圆片，动手摆一摆，先独立思考，再把你的摆法记录到学习单上再和你的同桌交流交流。
学生汇报
掌握6和7的组成。
亲历6和7的有序组成过程。
教具准备：小棒、PPT课件
教
学
过
程
1．复习5的分与合及5以内的分与合。
课型
新授课
6和7的组成
第一关：大螃蟹和小螃蟹。
三、智慧乐园
第二关：哪两盘苹果合起来是7个，用线连起来（学生完成学习单，老师展示作品。）
第三关：搭房子
第四关：6的分成
四、回顾反思
1.通过本节课的学习，你学会了什么？
6和7的组成
6 6 6 6 6
5 1 1 5 4 2 2 4 3 3
五、教学板书
按顺序 6 6 6 6 6
一组一组记
5 1 4 2 3 3 2 4 1 5
7 7 7 7 7 7
1 6 6 1 2 5 5 2 3 4 4 3
六、教学流程图（体现信息技术）
教学流程图：
6和7的组成
《
和
的
组
成
》
复习导入
复习5的分与合
（白板:出示题目）
(一)
6的分成
（运用动画片人物，激发兴趣。巧用白板；使用小棒直观操作，四人小组讨论交流；学习单记录6的分成并汇报；运用班级优化大师的评价功能。）
探究新知
（二）6的组成
（利用白板出示主题图，理解并记录6的组成；运用班级优化大师的评价功能；利用白板的批注和拖动功能完成6的组成的题目）
（三）7的分成
（巧用圆片，通过摆一摆活动，自主学习7的分成。）
（四）7的组成
（自主学习并汇报7的组成，用班级优化大师计时，运用拖动等功能，,完成相关练习。）
67
闯关天地
畅谈收获
层次多样的练习，利用班级优化大师加分，孩子学习热情高。
回顾反思
(白板：你学到了什么？)
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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