26 将相和公开课教案（教学设计）

第

二

课

时

一、复习导入新课

1、上节课中我们了解了《将相和》一文的主要内容，知道了课文是由三个小故事组成的,是由哪三个小故事组成的？

2、“将、相”分别指谁？“和”是什么意思？从“和”字，你推想到了什么？(生：曾经不和) 3、学生质疑:将相为什么不和?又为什么和好呢? 二、带着问题品读课文。

找出文中哪里写了不和？

课件出示：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”

（1）读读这段文字,想想廉颇说这句话时心里是什么滋味?(嫉妒

不服气

) （2）从廉颇的话中你体会到了什么？（居功自傲

内心不满）从哪些词语体会到的? (爬) （3) 你能把廉颇那种不服气、一肚子的不满读出来吗？试一试。

（4)、蔺相如究竟是不是真得只靠一张嘴爬上去的，这节课我们继续学习

课件出示学习任务: 1、认真阅读《渑池之会》找出故事的起因、经过和结果。

2、再读这个故事，用“＿＿”画出描写蔺相如言行的句子。

3、说说这些词句可以体现蔺相如怎样的思想品质？

4、从哪些句子中可以看出蔺相如并不仅仅靠一张嘴，它是有能耐的？

5、学生在小组内讨论。

学生简要复述故事。

1、课件出示句子:他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”

（1）你体会到了什么？

（2）他为什么要秦王击缶？

2、课件出示句子:蔺相如说：“您现在离我只有五步远……我就跟您拼了。

（1）你体会到了什么？从哪些词语中体会到的？(不畏强暴) （2）如果你是蔺相如，你会用怎样的语气“逼”秦王击缶？谁来读一读？

（3）“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？

（4）总结方法

※在读文中弄清事情的前因后果

※抓重点词句体会人物的性格特点

※练习用正确的语气朗读课文

(三)解析“负荆请罪”，自学表演。

（1）蔺相如做了上卿，职位比廉颇高，廉颇声称（ ） ，蔺相如听了就（1 ）

（2）他对手下说这样做为的是 （ ） 。

（3）廉颇知道了，就到蔺相如门上（ ）

。从此，他们（ ）

，保卫赵国。

3、小结层意：这三题把这则故事分成三层。第一层讲蔺相如职位比廉颇高，因而将相不和。第二层蔺相如为了赵国利益，一再避让。第三层讲廉颇负荆请罪，将相和好。

（4）学习故事第一层。

1、先来看故事第一层，一生读。

2、小结过渡：从这一层我们知道廉颇起初曾想给蔺相如一个下不去，可后来却与对方握手言和，最终将相和好。在这个过程中，谁起了关键作用？

（三）学习故事第二层。

1、过渡讨论：关键因为谁？他是怎么做的？他的行动用一个词来概括（避开）。他为什么一再避开廉颇呢？在整个事情过程中，蔺相如的行动起了很大作用，除此之外，还有什么？

2、幻灯出示：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦国之所以不敢进攻赵国，就因为我们武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我国。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益啊！”

3、齐读，你读了这段话理解了什么？（板书：顾全大局）

4、老师分层，同学们对这段话已经有了初步认识，我们再来一层一层细细讨论一下。

5、齐读第一层：这句话说什么？

6、齐读第二层：（1）这层围绕哪个字来写的？（2）怎么说“和”这个道理的？（正反两方面）（3）“不和”有什么坏处呢？指齐读。（4）“和”呢？（引读）（5）这句话你怎么理解的？“文”的作用从前两个故事可以看出，“武”呢？（6）是啊，因为我们文武兼备，齐心合力，才保住了赵国；如果我们不和，只能是国破家亡。

7、齐读第三层：“赵国的利益”指什么？

8、蔺相如关心的是赵国的利益，他一心为了赵国。你们看看他这段话中几次提到赵国？把“我们”换成“赵国”读一下好吗？

9、蔺相如的话一心为了国家，处处维护国家的利益。（板书：维护国家利益）

10、我们能不能读出他表达的意思呢？（读、评）

（四）再学故事第一层，蔺相如这样说，廉颇又是怎么说的呢？

1、一生读廉颇说的话，你觉得廉颇是一个什么样的人？2、先看第一句：“我廉颇攻无不克，战无不胜……”（1）他为谁而攻？为谁而战？（2）“克”是什么意思？“攻无不克”呢？“战无不胜”？（3）这“克”、这“胜”来得容易吗？怎么来的？为的谁？3、再读读“渑池相会”中写廉颇的句子，你有什么体会？4、廉颇是一位战功赫赫、声名远扬的大将军。他也是为了国家身经百战，出生入死。这时的居功自傲，我想，只是他一时只看到自己的功劳，而看不到旁人的作用？5、过渡：当蔺相如那一番肺腑之言传到廉颇的耳朵里，廉颇又是怎么想的呢？

（五）学习故事第三层。

1、齐读，讨论：廉颇怎么想的？引读。2、他是怎么想的？又是怎么做的？请同学们看这幅画面。3、幻灯出示：（负荆请罪图）（1）从图上你能看出谁是廉颇吗？谁是蔺相如？（2）你能描绘一下廉颇的样子吗？（3）他认为自己有什么罪？他背荆条做什么？4、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前，你对廉颇有什么新的想法？别人会怎么想？（廉颇为了国家的利益，不顾自己的颜面，不计较荣辱得失，勇于改过，负荆请罪，这是多么难能可贵啊！板书：勇于改过）5、此时此刻，面对廉颇的举动，蔺

相如是怎么做的？小结：他们两人，一个是顾全大局、不计前嫌、宽容大度的宰相，一个是顾全大局、不计得失、勇于改过的将军，为了维护国家的利益，握手言和，齐心协力保卫国家，多么伟大的两个人物啊！6、齐读。

（六）小结文章写作方法。

1、这篇文章有三个故事，这三个故事合起来就是（生说）。三个故事是怎么连起来的？

2、这是内容上相连，什么思想贯穿全文？是啊，《将相和》这篇文章从头至尾都闪烁着一种爱国主义的光辉。正因为这点，这则记载在《史记》中的故事才流传了几千年。故事中两位伟大人物的崇高品质启迪了一代又一代人！直到今天，人们还传为美谈！我们也应该像他们一样，热爱祖国，处处维护国家的尊严，维护国家的利益。