8和9的加减法优质课教案｜教案在线预览

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课题8、9的加减法课型新授课时1 学1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。习2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口目算。标3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点初步建立数感，培养学生心算计数绿色圃

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所属课文：8和9的加减法

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2018-04-05 22:22:00

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学校：龙南县桃江学校

8和9的加减法优质课教案

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2018-04-05 22:22:00

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关键词：8和9的加减法优质课教案

正文

课题

8、9的加减法

课型

新授

课时

1 学

1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

习

2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口目

算。

标

3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

重点

初步建立数感，培养学生心算计数绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com

教具

算式卡片及算式图画

方法与手段

通过抢答提高口算兴趣及速度。

借助图画或操作理解一题4式的列式方法。

巩固一题四式中四式之间的联系。

难点

利用“一图四式”掌握8和的加减法，并能正确的口算。

导学流程

教

一、导入

1．口算（抢）

2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 二、导学

学

1．小朋友，你最喜欢什么动物？你们喜欢恐龙吗？（电脑

出示）

过

程

你在图中都看到了什么？请讲给同桌听（6只蓝恐龙，2只红恐龙）

2．看到恐龙图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？

学生提，学生解答

（可以小组组合解决）

3．汇报结论

4．让学生摆7个红圆片，2个白圆片，请看圆片图，试着写四道算式。

问：说一说你是怎么知道的？请讲给同桌说。

三、导疑导疏

1、出示： 5+3= 8-3= 3+5= 8-5= 请学生说出这四道题的得数，并挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎么知道的？

2、完成P53做一做。

3、课堂练习：练习十一的6、10、11、12、14题。

四、导评

今天你学会了什么？

教后

感

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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