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百花园二【学习目标】1.2.3.4.5.6.巧妙的情景设置,让学生与小熊维尼一起在语文百花园中畅游,通过桃树开花、蜜蜂采蜜等环节让学生在帮助小熊7.培养学生认真的学习态度,激发学生的学习兴趣。培养学生合作意识。学习生字组成新字的识字方法,通过学生发现规律培养学生观察能力以及概括能力。【学前准备】制作

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语海畅游·积少成多·阅读平台ppt课件教学实录

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百花园二

【学习目标】

1.2.3.4.5.

6.巧妙的情景设置,让学生与小熊维尼一起在语文百花园中畅游,通过桃树开花、蜜蜂采蜜等环节让学生在帮助小熊

7.培养学生认真的学习态度,激发学生的学习兴趣。培养学生合作意识。

学习生字组成新字的识字方法,通过学生发现规律培养学生观察能力以及概括能力。

【学前准备】

制作多媒体课件。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时(语海畅游)

快听听,它在说什么?(维尼:同学们,你们好,今天我要和你们一起到美丽的语文百花园游玩,你们高兴吗?)

1.维尼来到了一棵桃树下,(出示桃树图片),它发现有一朵桃花很特别,我们也走过去看看(出示汉字桃花,见下图)。

1

(1

(2)你能在这些花瓣上填上合适的字吗?就请你打开书21(3

〖HTF〗学生汇报,教师适时点拨。〖HT(4(5)指名进行反馈,不同的内容可以进行补充。要求说清楚加的偏旁和新字的读音。

2.

(1)这么漂亮的桃花把谁吸引来了?(贴出蜜蜂图并板书词语)蜜蜂飞来采花蜜,维尼这会儿可高兴了!你们知道

(2

(3)请你们打开书第21页,看第二题,这里还有好多这样的词,请你先读读,再想想每组两个词的意思,然后和

(4

(5)你还能举出几组有这样特点的词语吗?这一组写在书上,一会儿请你读给大家听。

3.

(1)同学们,快看,维尼带我们来到一个美丽的海滩边,(出图)蒂莉正在和她妈妈说话呢,快和老师一起读读。

2

(2)下面还有几个句子,我们来练一练,听清楚老师的要求:自己先多读几遍说话的内容,想一下当时的画面。然

(3)反馈:依次出示剩余的几句话,请学生说出不同的答案。

第二课时(读读背背、能说会道)

1.2.3.4.5.

6.进行背诵比赛,看谁背得又快又好。

1.师揭示题目:我们每天都会做很多事情,也会看到或听到一些事。哪些事给你留下了深刻的印象?请选择一件说一

2.(1)六要素要完(2(33.4.5.小组推选出说得最好的上台讲,师点评。

3

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