1、圆柱和圆锥的认识教案1｜教案在线预览

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圆柱和圆锥的认识『教学内容』苏教版第十二册第18～19页例1及“练一练”，练习五第1～4题。『教学目标』1、在观察、操作、交流等活动中感知并认识圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、在活动进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、进一步体验例立体图形与生活的联

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2018-06-06 08:19:00

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学校：高邮市三垛镇三垛实验小学

1、圆柱和圆锥的认识教案1

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2018-06-06 08:19:00

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识教案1

正文

圆柱和圆锥的认识

『教学内容』

苏教版第十二册第18～19页例1及“练一练”，练习五第1～4题。

『教学目标』

1、在观察、操作、交流等活动中感知并认识圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。

2、在活动进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

3、进一步体验例立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

『教学重难点』

在充分感知的基础上探索圆柱和圆锥的特征，知道各部分名称。

『教学具准备』

配套课件

一些圆柱和圆锥形状的实物

半圆形的小旗。

『教学过程』

一、创设情境，导入新课

1、出示荣誉证书。提问：旋转一周，会得到一个什么图形？

2、课件演示：旋转长方形得到圆柱。揭示课题：圆柱和圆锥的认识

二、联系实际，自主探索

1、教学圆柱的认识

（1）提问：生活中你们知道哪些物体的形状是圆柱吗？

（2）出示一次性茶杯。提问：它是圆柱体吗？说明：圆柱上、下粗细一样，直直的，是直圆柱。

2、合作探究

（1）圆柱到底有哪些特征？应从哪几个方面来认识呢？把课前预习的情况在小组中交流。

①

学生汇报交流的情况。

②

引导学生验证。

3、教学圆锥的认识

（1）课件显示出圆锥体。日常生活中你见过这样的物体吗？

（2）那圆锥又有哪些特点呢？

4、合作探究

交流圆锥具有哪些特征？学生回答，教师课件配着演示。

①圆锥由几个面围成？

②圆锥的侧面有什么特点？底面呢？

③什么是圆锥的高？

5、比较圆柱和圆锥

问：圆柱和圆锥有什么相同点和不同点呢？

三、

巩固深化，拓展运用

1、课本第19页“练一练”。

学生独立完成，指名口答，并说说理由。

2、课本第20页第2题。学生独立完成，集体讲评。

教师讲解：从正面、侧面或上面观察物体，看到的图形画下来都应该是平面图形。

3、书本第20页第3题

（1）

猜一猜，想一想：能得到什么形状？

（2）

转一转，看一看，验证猜想。

四、当堂检测

填空

1、圆柱的上、下两个面叫做(

),它们是(

)的两个圆。

2、圆柱有一个（

）面，叫做侧面。圆柱两底面之间的（

）叫做高。一个圆柱有（

）条高。

3、圆锥的底面是一个（

），侧面是一个（

）面。从圆锥的（

）到底面（

）的距离是圆锥的高。一个圆锥有（

）条高。

五、课堂总结，梳理知识

把圆柱和圆锥的特征编一段顺口溜。

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、圆柱和圆锥的认识教案1