8和9的加减法PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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8、9的加减法教学设计【教学内容】义务教育教科书人教版一年级上册第53页，练习十一第6、7题。【教学目标】知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的加减法。过程与方法：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团

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所属课文：8和9的加减法

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2018-04-09 08:46:00

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学校：望江县长岭镇大桥小学

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8、9的加减法教学设计

【教学内容】义务教育教科书人教版一年级上册第53页，练习十一第6、7题。【教学目标】

知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的加

减法。过程与方法：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。【教学重点】

利用“一图四式”掌握8和9的加减法。【教学难点】

利用“一图四式”掌握8和9的加减法。

【教学准备】

学生准备：两种不同颜色、相同形状的9张卡片。

教师准备：8和9的加减法卡片若干；3、5、6、8、9的信箱各一个。【教学过程】一、复习导入，引入新课 1.

复习巩固8和9的分与合。 2.发现问题，引入新课讨论：看着数的合成与分解图，你找出三个数的关系吗？能不能将这

种关系用加法或减法算式表达出来？

二、新知探究

师：今天我们大家主要通过这个关系来学习8和9的加减法。

（板书课题：8和9的加减法） 1.8的加减法

师:出示情景，引导学生观察，说出整体与部分所代表的具体含义。教师提问，引导学生列算式。（1）一共有几个苹果？ 5+3=8 3+5=8 （2）一共有8个苹果，左边有5个，右边有几个？ 8-5=3 （3）一共有8个苹果，左边有3个，左边有几个？ 8-3=5 设计意图:通过教师引导学生去探索发现，帮助学生理解每个算式的意义。 2.9的加减法

自主学习任务:拿出学具（两种不同颜色的9只纸鹤），摆一摆，同桌之间相互提问、解答，列算式。 4+5=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 设计意图:通过学生摆学具，相互合作探索发现，不仅可以让学生写出四个算式，更重要的是让学生亲身经历根据一幅图写出四个算式的

探索过程，使学生感受到”一图四式”与实际生活的联系。三、巩固练习 1.不摆学具，不用手指，我会算。

做一做

第一题 7+1= 7+2= 8+1= 1+7= 2+7= 1+8= 8-1= 9-7= 9-1= 8-7=

9-2= 9-8= 2.转盘游戏算题王！ 2.

鸽子送信。（课堂模拟活动）

四、课堂小节通过这节课，你有什么收获？能不能和同学们一起交流？五、作业布置【板书设计】

8和9的加减法

5+3=8 5+4=9 3+5=8

4+5=9 8-5=3 8-3=5 9-4=5 9-5=4

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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