1.口算和估算教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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朝阳镇小学教学设计基本模式单元第一单元两、三位数乘一位数课题整十数、整百数乘一位数的口算总课时课时 9 1 学习学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算目标三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。学习口算整十数

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所属课文：1.口算和估算

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2018-05-15 08:51:00

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学校：孟津县朝阳镇南石山小学小良教学点

1.口算和估算教学设计(第一课时)

未知

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关键词：1.口算和估算教学设计(第一课时)

正文

朝阳镇小学教学设计基本模式

单元

第一单元两、三位数乘一位数

课题

整十数、整百数乘一位数的口算

总课时

课时

9 1 学习学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算

目标

三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

学习口算整十数、整百数乘一位数。

重点

学习

估算整十数、整百数乘一位数

难点

教

学

活

动

自主设计

一、

复习导入、

二、二、

新授。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。

1.谈话过渡：

2.出示情境图。

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿

姨在购物网站订了3箱黑玉米，

每箱20根。）

（2）

看到这些信息，你想提出什么样的问题？

教师引导学生解决“一共有多少根？”

3.口算整十数乘一位数。

A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。

C、2×3=6，20×3=60

（7）

鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。

4.口算整百数乘一位数。

5．总结规律。2×3=

20×3=

200×3=

（1）

让学生说说其中的规律。

（2）

说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法

和其中的规律。

（2）完成想想做做第2题。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：1.口算和估算教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.口算和估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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