口语交际教学设计第二课时｜教案在线预览

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口语交际《个性和性别》教学设计韩城镇中心小学吴宣丽教学目标： 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 3.能够倾听别人的发言。教学重难点： 1.能有条理

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-26 13:24:00

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学校：宜阳县韩城镇中心小学

口语交际教学设计第二课时

未知

2018-04-26 13:24:00

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关键词：口语交际教学设计第二课时

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口语交际《个性和性别》教学设计韩城镇中心小学吴宣丽

教学目标： 1.

能有条理地表达自己的观点。 2.

产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 3.

能够倾听别人的发言。

教学重难点： 1.

能有条理地表达自己的观点。 2.

产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。

教学过程： 1．启发谈话图片导入：

同学们，今天老师给大家带来了几个小朋友，大家看看他们是谁？

（出示照片，通过穿着打扮看男女个性差异）

同学们，俗话说：“男女有别。”

校园中的我们男生和女生，由于性别的不同,使我们的个性、性格也产生了差异。那么到底男生女生谁更棒呢？今天我们就围绕这个话题来展开一次口语交际活动吧！

2．活动准备根据自己的体验和观察，确定发言的主题，做好发言准备。

（1）请先将自己的观点说出来，再举具体事实依据。

(2）要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要拿出自己的事实依据。

(3）使用文明用语。不仅要以“理”服人,更要以“礼”服人。

3.讨论交流

（1）．认真默读“活动建议”，明确此次发言的要求和具体内容。想想我们交流时需要注意哪些事项？提示：可以从以下几方面谈: 力量、胆量、耐力、智力、特长、兴趣爱好、思想品德……学习生活中的每一件事

（2）．指名回答，教师相机板书，最后让学生了解本课的教学目标。

边总结边归纳（学生可能会从爱好、性格等方面进行交流）（3）男女生举行擂台赛

围绕以下问题展开：

男生和女生在衣着打扮方面有什么不同？

那男生和女生在爱好、性格方面有什么不同？

你认为哪些事不一定是男生或女生才能做，自己也能行的？ 6．总结：

同学们，通过刚才的讨论交流，大家说的都非常有道理。男生和女生各有优势，大家在一起学习、生活恰恰能互相补充。不管你是男生还是女生，我们在社会上的地位都是平等的，只要大家能团结协作，互相关心，互相帮助，相信我们这个班级一定会成为一个更加优秀的

班集体，相信我们的社会会更加的和谐。

7．评价在讨论交流后，要评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要注意使用文明用语。 8．作业

写写自己的故事

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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