温故知新教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

小学语文S版六年级上册语文百花园二教学设计教学要求1.总结体会作者在写作时运用的表达方法。2.认识比喻的修辞手法,并能实际运用。用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。3.学习、积累中华古典优秀诗文。重点难点1.认识比喻的修辞手法,并能实际运用。用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。2.自

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2018-04-26 22:22:00

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学校：营口市老边区实验小学

温故知新教学设计方案

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小学语文S版六年级上册语文百花园二教学设计

教学要求

1.总结体会作者在写作时运用的表达方法。

2.认识比喻的修辞手法,并能实际运用。用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。

3.学习、积累中华古典优秀诗文。

重点

难点

1.认识比喻的修辞手法,并能实际运用。用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。

2.自由作文,提高自主写作能力。

教学课时

一课时

1.认识比喻的修辞手法,并能实际运用。

2.学习、积累中华古典优秀诗文。提高学生搜集、整理资料的能力。

3.不限内容范围、文体样式,自由作文,提高自主写作能力。

语文课件。

一

修辞方法

1.理解与运用。

体会出句中带点词语所采用的比喻的修辞手法,把句子描绘的情景表现得更加具体形象。让学生在比喻句中体会比喻修辞的作用。

二拓展与交流。

1 让学生分角色朗读宁宁和丫丫二人的对话。

2 说说自己的认识,或是产生共鸣的收获,或是与之不同的感受。

3 总结体会作者在写作时运用的表达方法。

三积少成多

所选诗的作者龚自珍是清代杰出的思想家和文学家。他48岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击迫害,终以各种借口辞官归乡。这首诗是他在回家途中,读陶潜诗有感而做的。他有力地批判了即将灭亡的封建制度,抨击朝正,表现他期盼变革现实、振兴国家,以抵抗外敌的意愿,充满了强烈的爱国主义热情。

1.不理解的地方让学生自己去查阅资料和注解去解决。

2.指导朗读并能背诵。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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