4、解比例优质课教案整理｜教案在线预览

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德峨小学2018年春季学期六年级下册解比例教学教案教学目标 1.使学生能够根据实际问题列出含有未知数的比例,理解接比例的意义,学会用比例的基本性质解比例。 2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,进一步增强应用意识,积累数学学习经验,提高分析问题和解决问题的能力。21世纪教育网版

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、解比例

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2018-04-30 05:07:00

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学校：广西隆林各族自治县德峨镇中心小学

4、解比例优质课教案整理

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关键词：4、解比例优质课教案整理

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德峨小学2018年春季学期六年级下册

解比例

教学教案

教学目标 1.使学生能够根据实际问题列出含有未知数的比例,理解接比例的意义,学会用比例的基本性质解比例。

3.使学生在运用知识解决实际问题的过程中,获得探究、解决问题的成功感受,激发学习数学的兴趣,培养善于思考、认真检验等学习品质。

重点难点教学重点:应用比例的基本性质解比例。

教学难点:解比例方法的灵活应用。

教学过程一、引入新课 1.谈话:什么叫做比例? 下面哪些比可以和6.4:4组成比例？

（1）9.6:6 （2）7.4:2 2.比例的基本性质是什么? 3.应用比例的基本性质可以解决什么问题? 4.根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。

4:3=2:1.5 x:4=1:2 1 .2:6=3:1.5 二、讲授新课 1.教学例5 (1)欣赏照片。

从题目中,你了解到放大前和放大后这两张风景照片的哪些信息? (2)分析信息。

提问:“按比例放大”是什么意思? (3)发现问题。

学生自由发言,引出问题:放大后照片的宽是多少厘米? 2.合作探究。

(1)自主探究。

提问:你能用什么方法知道“放大后照片的宽是多少”呢? (2)交流。

预设:a、量一量 b算一算 c、列比例解答

(3)选取其中一个比例式解答

(4)谁能说一说用这种方法解决问题的步骤吗? (5)谈话:像上面这样求比例中的未知项,叫做解比例。(板书课题) (6)小结。

三、综合练习 1.完成“试一试”

(1)学生独立完成。

(2)说一说解题的思考过程以及注意点。

2.完成“练一练”

3.练习七:7、8 作业：练习七:5、6 执教人：陶国勇2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：4、解比例优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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