习作课件配套优秀教案设计

写写自己的故事

实验小学

郑婧

一、教学内容：S版小学语文五年级下册百花园三

习作《写写自己的故事》

二、教学目标

知识与技能：

1、

引导学生能用普通话讲述自己的故事，并能选择典型事例，表现自己的特点。做到叙述具体，表达清楚，能说出自己的感受和想法。

2、

通过人物的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点，将文章内容写具体，表达出自己的真实想法。

过程和方法：

以学生为主体，引导学生在看一看、说一说、练一练、写一写、改一改中训练自己的观察能力、表达能力、写作能力、修改能力，培养学生的语文综合能力。

情感、态度与价值观：

通过本次习作教学，激发学生热爱表达、热爱习作、热爱读书、热爱积累语言文字，让学生在说与写“自己的故事”中再次认识自己。

三、教学重难点：

重点：能选择自己的典型事例，表现自己的特点。

难点：通过人物的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点。

四、教学准备：课件

五、教学过程：

（一）、课前热身，引入新课。

（自我介绍）认识一下，我叫“郑婧”，你们可以称呼我郑老师。诶，对了，与你们的班主任王老师相比，你能说出我们有什么不一样吗？（生自由回答，师随机点评）

同学们，你们能够抓住特点去观察，尤其还能够从外至内去挖掘和观察人与人的不同，这一点非常可贵！那么你们大家在一起相处五年时间了，已经都特别熟悉彼此，相信细心的你们一定会发现我们每个人都是不一样的，每一个人都各有各自的特点。

这个世界上没有同样的两个人。比如男同学和女同学之间区别就很大，现在我们先来说说我们男生与女生有什么不同。

（二）、细观察，说不同。

1、

教师请一男一女站到前面，让下面的学生观察。（仔细看看，他们两个有什么不同的地方）

2、

指名学生回答，教师随机评价。

3、

小结（板书：样子、性格、爱好、特长、穿衣打扮……）

（三）、向别人介绍自己，悟得写法

1、

过渡：现在我问一下刚才站出来的那两个同学，你们认为我们的同学对你们的了解够不够深？他们说得够不够详细？你们认为谁最了解你们自己呢？

2、

师：是呀，最了解自己的还是自己，光听别人说还是不够的，现在，让我们每个同学也来争取一个机会介绍我们自己。

3、

出示课题并板书：介绍我自己

4、

让学生读题。

5、

让学生把最熟悉的自己向别人介绍：请你说说生活中你做得比较成功的一件事来告诉大

家你是最棒的

！（课件出示）

6、

图片引路，挖掘记忆……

你们想向别人介绍什么，不想向别人介绍什么，你们说了算。老师先帮你们打开记忆的闸门（课件出示参加活动、玩游戏、上课、劳动、获奖、看书……的画面）

7、

学生回忆往事片段。

8、

师：想起什么来了吗？爱生活的你，爱劳动的你，爱运动的你，爱看书的你，……都是独一无二的你。同学们最想把自己的哪个你向别人介绍呢？想好了就请你在小组内和同学们交流。

9、

组内交流。（学生着重围绕“个性与性别”交流自己觉得最有个性的事例，来突出自己作为男孩或女孩儿与众不同的特点。）

10、出示注意事项：（1）小组内的每个同学都必须说。（2）抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，可以是爱好。（3）可以说一个方面，也可以说几个方面。（4）结合自己的一件典型事例来说明自己的特点。（5）语言要通顺，内容要具体，表达要有条理）

11、指名讲述，引出“习作要求”。

指名学生在全班交流。（同学们交流的这么热烈，赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你，欣赏你。）

我们刚刚介绍的只是一个语段，那么怎样才能把自己介绍得更加完整、更加饱满呢？请看我们这次习作的要求。（课件出示“习作要求”）

12、指导学生如何列写作提纲。

首先，我们要在充分审题的基础上给作文拟一个题目（板书“拟题”），接下来是什么？（生答：开头、中间、结尾，师随机板书），同学们可以参照本单元的课文结构，以小标题的方式列提纲，比如《香玉剧社号》的课文提纲，同学们可以参考这个为自己的作文先架好结构，再根据架构去填充内容。当然，填充内容时如何才能引人入胜，怎样让自己写起来得心应手，还需要同学们高度重视每一个步骤的写法。

借助PPT分别教授开头、中间、结尾的写法。

（四）、学生练笔习作，教师巡视点拨写作。

1、师：你们有信心把自己的故事和特点写下来吗？现在我们就来写我们自己的故事吧！（板书课题：写写自己的故事）

2、课件出示写作要求：

（1）选取典型的实例来突出自己的个性特点。

（2）事情要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果几个方面。

（3）按一定顺序来叙述。

（4）语言通顺写具体，标点正确无错字。

（5）题目自拟（课件出示一些好题目，开头，结尾）

3、学生动笔写习作，教师巡视。

（五）、教师总结，布置作业。

孩子们，今天我们不仅更深地了解了男女生的差异和优势，更重要的是加深了对自我的认识，了解了如何才能更好地向大家展示自我，学会了怎样才能写好一篇完整而精彩的文章！希望课上没有完成的同学带着今天掌握到的方法回家继续习练，也衷心地希望同学们能够学有所获、快乐成长！

板书设计：

介绍我自己——写写自己的故事

男女有别：

拟题: 新颖别致

性格样子

开头：引人入胜

爱好特长

写作提纲

中间：典型事例

穿衣打扮

结尾：画龙点睛

……

（细节描写：语言、神态、动作、心理活动）