21 群众也在淋雨优质课教案推荐｜教案在线预览

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21.群众也淋雨一、教学目标1.认识生字词。2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重难点抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。三、教学准备课件PPT 四、教学时间两课时五、教

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21 群众也在淋雨优质课教案推荐

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21.群众也淋雨

一、教学目标

1.认识生字词。

2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重难点

抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

三、教学准备

课件PPT 四、教学时间

两课时

五、教学过程

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1.同学们你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来，今天我们就来学习一个有关

周总理的感人故事，群众也淋雨（板书课题、齐读）

2.初读课文，学习生字

（1）初读课文，画出生字词。

a.教读（并讲解词语的意思）

b.齐读、分组读

c.检查认识情况抽学生读

d.指导书写，造句。

（2）再读课文，思考问题。

a.周总理是一个怎么的人呢？抽学生回答老师总结讲解介绍周恩来（以身作则、慈祥、亲切……）

b.课文主要是按什么顺序写的呢？

雨前---雨中---雨后

第二课时

一、复习导入

上节课我们已经学习了群众也淋雨知道了课文是雨前----雨中---雨后的顺序写的，现在我们一起再来学习第一自然段。

1.熟读课文，思考问题。

（1）从哪里看出周总理受群众爱戴？

（2）从哪里看出周总理爱群众？

（3）到底是什么让群众难以忘怀？

（4）用那…..那…那…..造句

a.抽学生回答师指导

b.师点评

列举：美丽的家乡，那清澈的湖水，那新鲜的空气，那宁静的气息，令我着迷。

2.雨中

(1)齐读第二自然段，思考欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理怎么做的，为什么这么做？

a.小组讨论交流

b.师总结归纳（彬彬有礼站在原地，因为群众也在淋雨）

（二）体会重点语句

周总理转过头，“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”你体会到了什么？

以身作则与群众同甘共苦的美好品质。

3.雨后

学习第三自然段思考：外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的？从周总理的动作和

语言，你体会到了什么？（小组讨论交流）

二、总结全文

通过这节课的学习，我们更好地认识到这位周总理，以身作则、关爱人民的高尚情怀，课后你们可以再去找一些有关周总理的故事来读了解周总理。

三、布置作业

1.抄写生字词。

2.搜集有关周总理的故事事迹。

关于本教案的常见问题

Q：21 群众也在淋雨优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 群众也在淋雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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