27 凡卡教学设计及课堂实录

《凡卡》教学设计（第1课时）

教者：童寺镇中心小学校 张德聪

教学目标：

1．学习生字新词，理清课文脉络。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．初步感知课文内容，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，受到情感熏陶。

教学过程：

一、认识作者，导入新课

1.同学们，我们今天先来认识一位作家(出示作家照片）

2.教师简介契科夫：

他就是俄国著名作家契诃夫，世界级语言大师，他只活了44岁，却创作了700多部短篇小说，被称为世界短篇小说之王，联合国教科文组织将2004年定为“契诃夫年”，就是为了纪念他逝世一百周年。他说过：简洁是天才的姊妹。正因为如此，他的作品以语言精练、准确见长。

3.

今天，我们学习的《凡卡》（板书课题）就节选自他的同名短篇小说。

4、背景介绍

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。

二、出示自学要求：（小组合作学习）

1、自学生字词并理解

2、凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？

3、小说写了一件什么事？这件事发生在什么时候？

4、凡卡给爷爷的信主要写了什么？

三、检查自学情况，理清脉络

1.通过自学，课文中的这些词你能读准吗？

①出示：（加粗字带音节）抽生认

生锈 摩平

笑眯眯

一缕缕

搓手 流窜 监督 戈壁

土炕

耷拉

衣柜 揉眼 邮筒 挨揍 地址 增添 衬托 ②认读（集体）：揉皱

眯缝

耸肩

烟囱

一缕

撇嘴

抽噎

匣子

鲇鱼

打搅

稀粥

窜过

摩平

祷告

楦头

别墅

模糊

毡靴

皮袄

揪着

暖炕

耷拉

山鹬

鹧鸪

醉醺醺

小崽子

黑糊糊 笑眯眯

蘸一蘸

2、多音字组词： 犘< 撇< 差< 3、说说下列词语的近义词

捉弄--戏弄 慈悲--慈善 打搅-- 打扰 指望—盼望

4、说说下列词语的反义词

昏暗-- 明亮 打发--挽留 抽噎---微笑

5、特别提醒

：“撇、蘸”的笔顺

四、反馈交流

1、凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？ 凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。

2、小说写了一件什么事？这件事发生在什么时候？

小说写的是凡卡给爷爷写信的事，这件事发生在圣诞节前夜临睡之前的一段时间里。

3、凡卡给爷爷的信主要写了什么？

信里主要告诉爷爷他在店里生活很痛苦，恳求爷爷带他回乡下去。

五、给课文划分段落

1.课文是按什么人称什么顺序写的？（是按第三人称，按写信之前、写信之时、写信之后写的）

2、按这个顺序将课文分为三个部分。

第一部分：写信前（1--2）圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，准备偷偷给爷爷写信。

第二部分：写信时（3--19）凡卡写信的内容和他的联想。

第三部分：写信后（20-21）凡卡把信投入邮筒后，在甜蜜的梦里梦见爷爷在读他的信。

六、课后小结

七、课后作业

1、看拼音，写词语。

bǎo yòu dǎo gào tǒng xuē là zhú yān cōng xiá zi dā la shēng xiù dòng jiāng shèng dàn jié

2、我会填。

《凡卡》的作者是19世纪后期（ ）国的伟大作家（ ）。

文章按照凡卡（ ）、（ ）、（ ）的顺序分成三部分。