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识字1 保护庄稼好卫兵教学目标:1.认识“保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情”等8个生字,会书写“事、情、晴、眼、睛、请、兵”等7个生字。2.初步掌握形声字的结构特点。教学重点:1.了解形声字的结构特点。2.认识8个生字,会书写7个生字。教学难点:了解形声字的结构特点。教具准备:生字卡片教学过程一、谈话

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识字1 保护庄稼好卫兵公开课教案

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识字1 保护庄稼好卫兵公开课教案

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关键词:识字1 保护庄稼好卫兵公开课教案

正文

识字1 保护庄稼好卫兵

教学目标:

1.认识“保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情”等8个生字,会书写“事、情、晴、眼、睛、请、兵”等7个生字。

2.初步掌握形声字的结构特点。

教学重点:

1.了解形声字的结构特点。

2.认识8个生字,会书写7个生字。

教学难点:了解形声字的结构特点。

教具准备:生字卡片

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.大家都知道农民伯伯种庄稼,对不对?今天我们要学的是——读课题,板书:保护庄稼好卫兵,猜一猜,谁是庄稼的好卫兵?(青蛙)

2.今天我们就来学习一首赞美小青蛙的儿歌。(出示青蛙图片)

二、初读课文

1.学生自由朗读,注意轻声的读法。

2.指名读,解释:为什么说青蛙是保护庄稼的好卫兵?

3.学生自由发言,教师总结:小青蛙能保护庄稼吃害虫,小朋友们可不要随便伤害它们呀。

4.学生齐读,你发现儿歌中的秘密了吗?

三、识字

1.学生齐读。

保护、庄稼、卫兵、晴朗、青蛙、眼睛、害虫、事情

2.学生分析,用多种方法识记:保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情

3.教师指导识记:保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情

四、写字

1.学生认读。

2.用这7个生字组词。

3.学生分析识记生字的字形。

4.教师重点指导:事、晴、眼、兵

5.学生练习书写。

6.讲评学生的书写。

五、总结全文。

这首儿歌写了青蛙是保护庄稼的好卫兵,是人类的好朋友。希望同学们能保护小动物。

板书设计

识字1

保护庄稼好卫兵

个小、眼睛大

青蛙

庄稼好卫兵(保护它)

吃害虫

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