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新芝小学五年级语文导学案课题: 20* 失去的一天课时: 2课时班级：姓名：第一课时学习目标：1.自主学习生字新词，学会“茬、砖、涎”3个会认字,在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2.朗读课文，了解佩佳所犯的错误及其认识。导学内容第一关：初读课文，学习生字词1.第一遍自由朗读
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- 所属课文：20 * 失去的一天
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- 2026-08-19 11:17:37
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- 学校：北流市北流镇新芝小学
20 * 失去的一天教学实录
未知
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关键词：20 * 失去的一天教学实录
正文
新芝小学五年级语文导学案
课题:
20* 失去的一天
课时:
2课时
班级：
姓名：
第一课时
学习目标：
1.自主学习生字新词，学会“茬、砖、涎”3个会认字,在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。
2.朗读课文，了解佩佳所犯的错误及其认识。
导学内容
第一关：初读课文，学习生字词
1.
第一遍自由朗读课文：圈出生字和词语，把生字每个读两遍，并在课本上组词。
2.我用联系上下文、查工具书明白了“游手好闲”、羞愧、“垂涎欲滴”的意思。
第二关：再读课文，整体感知
1.
再读课文，标注自然段序号，想一想课文分几部分，每部分写的是什么？
2．读了课文，我知道了课文主要写了：
九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（
）。妈妈领他看了在这一天里（
）、（
）（
）的工作成果和（
），使佩佳明白了（
）。
3、请同学们说说自己知道的珍惜时间的名言，教师适当点拨指导。（时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识，希望同学们珍惜时间，做时间的主人。）
第二课时
教学目标：
1. 培养独立阅读能力，理解课文内容。
2. 读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得要懂得珍惜时间。
一.
复述课文主要内容。
授课教师：
学习主人：
二．合作学习（对学、群学）
第一关：
探究明理，读中感悟
1.
妈妈交给佩佳什么任务？他完成了没有？佩佳在这一天中做了些什么？
2．别人在一天中都干了些什么？
3.
妈妈看了佩佳的做法说了些什么？
4．佩佳在这一天中损失了什么？
妈妈为什么说佩佳失去了一天?
第二关：总结升华，能力提升
1. 你有过和佩佳类似的经历吗？
2. 说说你收集到的关于时间的名言。
三. 整理导学案
四. 课堂检测：
1.给下面的形近字组词。
砖（
）
涎（
）
壁
（
）
栽（
）
传（
）
诞（
）
璧
（
）
裁（
）
2.通过这节课的学习，你有了什么收获？
自我评价（给自己完成的选项打√ ）
1．我展示了（ ）2.我质疑了（ ） 3.我点评了（ ）
4.我帮扶了
（ ）4.我交流了（ ）
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5ygggwenku_18788
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关于本教案的常见问题
Q：20 * 失去的一天教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。