28 孔明借箭名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

28、孔明借箭教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。2、引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。3、引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。4、帮助学生认识并学会本课生字。5、引导学生课外阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 孔明借箭

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2018-04-28 17:19:00

来源学校

学校：巍山彝族回族自治县庙街镇营盘小学

28 孔明借箭名师教学设计2

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关键词：28 孔明借箭名师教学设计2

正文

28、孔明借箭

教学目标：

1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。

2、引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

3、引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。

4、帮助学生认识并学会本课生字。

5、引导学生课外阅读，加深、扩大对《三国演义》的认识。

教学重点：

1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。

2、引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

教学难点：

引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。

课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时

一、古代文学“四大名著”知多少

1、同学们，你们知道我国古代文学“四大名著”是哪四部名著吗？

2、它们的作者分别是谁？你知道书中的一些人物吗？

3、人人都说诸葛亮是三国英雄中最聪明、最有智慧的一个人。真的是这样吗？今天，我们就在小故事《孔明借箭》中来看看诸葛亮到底是个什么样的人物。

二、读通课文

学生以各种方式方法（小组读、个人读、听范读、比赛读）读课文，力求在反复读的基础上能够通顺流利地读课文。

关于本教案的常见问题

Q：28 孔明借箭名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 孔明借箭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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