12 * 空气在哪里ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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12*空气在哪里学习目标1.会认7个生字。2.分角色朗读课文。3.默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。学习重点自主学习、探究，了解空气的特点和作用。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集相关资料。(学生) 教学环节导案学案达标检测一、谈话导入新课（用时：5分钟）1.同学

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所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-04-24 08:06:00

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学校：高新区衡州小学

12 * 空气在哪里ppt专用说课稿内容

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2018-04-24 08:06:00

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关键词：12 * 空气在哪里ppt专用说课稿内容

正文

12*空气在哪里

学习目标

1.会认7个生字。

2.分角色朗读课文。

3.默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。

学习重点

自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

学前准备

1.制作多媒体课件。（教师）

2.搜集相关资料。(学生) 教学环节

导案

学案

达标检测

一、谈话导入新课（用时：5分钟）

1.同学们，你们会玩捉迷藏的游戏吗？

2.今天我们也来玩一玩捉迷藏的游戏，不过，今天我们要找的可不是小朋友们，它是空气。板书课题。

1.学生说捉迷藏这个游戏的玩法。

2.齐读课题：空气在哪里。

3.猜空气到底在哪里。

二、初读课文，检查预习（用时：15分钟）

1.再读课题：注意“哪”字的读音。

2.板书：那、哪，进行区分。

3.引导学生再读课题：注意语气。

4.检查生字词预习。

1.质疑：课题“空气在哪里”是一个什么句？为什么没有标点？

2.学生了解文章题目不加标题的常识。

3.汇报预习成果。自学生字，读准字音。理解生词。

1.课题“空气在哪里”是一个什么句？

____________________________ ____________________________ 2.解释词语：恍然大悟、时时刻刻、茁壮。

_____________________________ 三、再读课文，汇报评议（用时：15分钟）

1.出示问题：小猴在哪里找空气？找到了吗？它知道了什么？引导学生自由读课文。

2.引导学生自学感悟。交流汇报。

3.总结：空气究竟在哪里？

4.引导学生分角色朗读课文。

5.组织学生自愿结合成小组，人数、形式不限。

6.组织各小组选派代表进行汇报。 1.熟读课文，进一步感知课文。同桌互相检查。

2.小组交流：空气在肺里的作用——供氧气。

3.练习朗读。

4.评议。

3.本文是一篇__________故事，通过写小猴子和

____________玩捉迷藏的游戏，介绍了________的作用和特点。告诉我们___________就在我们周围，我们离不开_______________。

4.空气都跑到哪些地方藏起来了？它藏在那里有什么用处？

____________________________ _____________________________ 四、总结课文，升华情感（用时：5分钟）

教师总结升华：为了我们的健康，我们应该积极地保护环境，让空气永远新鲜。除了文中的介绍外，你还发现空气在哪里呢？有什么作用？

学生积极动脑，自由发言，介绍交流。 5.你想对空气说什么呢？

_____________________________

教学反思教学这节课时，首先让学生对课题质疑，来激发学生的学习兴趣。之后设计分角色朗读课文的环节，让学生在朗读中体会空气就在我们周围，我们就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。以读贯穿本课教学的始终，让学生在读中明理：我们要积极地保护环境，让空气永远新鲜。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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