2 帽子和鸟窝优质课一等奖｜教案在线预览

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一周名言：新晃三完小三年级语文第5册 “三环五步”导学案备导日期：2017年9月施导日期：2017年9月编写者：杨晓君审核者：吴兰菊课题 2、帽子和鸟窝（第一课时）知识与技能 1、学习生字和多音字。2、朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

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2018-05-24 09:34:00

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学校：新晃侗族自治县晃州镇第三完全小学

2 帽子和鸟窝优质课一等奖

未知

2018-05-24 09:34:00

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关键词：2 帽子和鸟窝优质课一等奖

正文

一周名言：

新晃三完小

三

年级语文第5册 “三环五步”

导学案

备导日期：2017年9月施导日期：2017年9月编写者：杨晓君审核者：吴兰菊

课题

2、帽子和鸟窝（第一课时）

知识与技能

1、学习生字和多音字。2、朗读课文体会人物心情，爱动物。

过程与方法

通读课文，了解课文大意。

情感态度与价值观

体会翔翔对帽子、对小鸟的喜爱之情，从而懂得爱护小动物。重点、难点

1、学习生字词，朗读课文。2、理解课文内容，体会人物心情。

导学过程

导学程序及学习内容

教师点拨及

措施

导学一：激趣导入

同学们都知道帽子是我们冬天用来取暖的，而鸟窝则是鸟

儿的家园，这两者有什么关系吗？我们来学习《帽子和鸟窝》。

导学二：导读导学

板书课题。

（一）合作探究

1、自学生字，用已掌握的识字方法识记生字。画出本课

多音字，多读几遍。

易读错的字：

易写错的字：

由组长组织学2、

借助工具书理解“痛痛快快、无可奈何、七嘴八舌”习。

等词的意思。

3、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？

（二）展示汇报

1、小组代表汇报。交流纠正易读错字和易写错字，指导

区别“波”与“坡”、“蓝”和“篮”等字形的区别。重点交

流“慌”“蛋”等字的写法。组内派代表交流导学案的第三题。

2、其他小组同学补充、点评。

学生展示汇报，3、教师相机点拨。

教师相机点拨、指导朗读。

导学程序及学习内容

教师点拨及

措施

（三）拓展提升

1、质疑解疑：提出自己不懂的问题，当堂解决。

学生质疑解疑，2、拓展知识展示。

教师点拨总结。

3、教师精准点拨，总结全课。

导学三：当堂检测

★1、用生字组词。

2、

在括号里填上量词。

一（

）帽子

一（

）松树

一（

）星星

3、在括号里填上适当的词语。

独立完成后，( )的歌声 ( )的波流 ( )的潮声

学生展示，师( )的山坡 ( )的松鼠 ( )的童话

生点评。

★★４、照样子，把句子写完整。

例：山坡上有草地。

山坡上有（一片）（青青的）草地。

（１）树上有松鼠。

（２）翔翔找了竹竿。

★★★5、课文通过对翔翔放弃拿回自己所丢的帽子并将帽子让给

鸟儿做窝一事，表现了翔翔是一个怎样的孩子？用自己的话试着

写一写。

【自我评价】

1.我展示了（

）2.我补充了（

）3.我质疑了（

）

4.我点评了（

） 5我达标了（

）

学后反思：教学这篇课文时，我引导学生根据课题思考，培养学生质疑问难的意识的能力。避免学生漫无边际地问。引导学生自主思考、自主发现，勇于提出问题的学习习惯。对于生字的学习与理解，应掌握适当的时机，不一定固定某种模式，如讲读课文前，或分析课文之后。

本学案完成者_____年级____班：_________ 检查者：__________

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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