20 * 失去的一天优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册《失去的一天》教案李村镇南宋小学：董晓鸽教学目标：1、用自己喜欢的方法自学生字词。2、理解课文内容，理解“失去的一天”的含义。3、学习课文，学生懂得时间的宝贵，要珍惜时间，做时间的主人。教学重、难点：理解课文内容，理解“失去的一天”的含义。教学准备：收集有关时间的名言警句。课时安排：一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-20 00:25:00

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学校：洛阳伊滨区李村镇南宋小学

20 * 失去的一天优质课教案设计

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关键词：20 * 失去的一天优质课教案设计

正文

五年级下册《失去的一天》教案

李村镇南宋小学：董晓鸽

教学目标：

1、

用自己喜欢的方法自学生字词。

2、

理解课文内容，理解“失去的一天”的含义。

3、

学习课文，学生懂得时间的宝贵，要珍惜时间，做时间的主人。

教学重、难点：

理解课文内容，理解“失去的一天”的含义。

教学准备：

收集有关时间的名言警句。

课时安排：一课时

教学过程：

一、

情境导入

同学们，你们听，这是什么声音呀！（秒针走到的声音）从中你感受到了什么呀！（时间过的很快）说的很对，我们每一秒、每一分、每一天的时间就是这样滴答滴答的过去的。要是我们不珍惜时间的话，宝贵的时间就会一去不复返。今天我们认识的小男孩他就失去了自己宝贵的一天。板书课题：20、失去的一天

二、

出示学习目标

1、学会本课的生字词。

2、理解“失去的一天”这句话的含义。

3、懂得把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣、虚度光

阴可耻的观念。

三、初读课文，整体感知

1、自由快速读课文，谈自己初读收获。

2、根据学习提示，小组内自学交流。

a、自由读课文，勾画出生字新词，注意读准字音，读通句子。

b、同桌相互检查，读勾画出的生字新词，互相帮助。

c、思考交流：课文主要讲了一件什么事

？

3、检查自学情况。

a、检查生字、生词认读情况。

b、简要说说课文的内容。

四、再读课文，小组交流感知课文内容。

1、幻灯片出示问题：

a、佩佳的妈妈交给佩佳了什么任务呢？

b、佩佳这一天都做了什么呢？

c、在这同一天人们又做了些什么呢？

2、小组交流，班内汇报。

a、任务是什么：读书、种树。完成了吗？没有。

b、他这一天都做了些什么，用一个词来形容是：游手好闲。你是怎么理解游手好闲的？（游荡成性，不爱劳动）

c、没有完成妈妈布置的任务他是怎么表现的呀！（羞愧）那妈妈是怎么对他说的？（出示妈妈说的话，生齐读）怎么理解妈妈说的话的？同桌交流。

d、佩佳在这一天游手好闲，那人们在这一天都做了什么呀，用一个词来形容一下。（收获、忙碌、充实）

3、佩佳最后明白了什么呀！谈谈你对“失去的一天”的理解？

失去的一天就是失去了在这一天中应该完成的事情，今天的事情应该今天去完成，我们应该珍惜时间。

五、拓展升华

1、同学们，今天的课文告诉我们时间是宝贵的，我们应该珍惜时间，做时间的主人。

2、出示关于珍惜时间的名言警句。学生学习。

板书设计：

20、失去的一天

任务：种树、看书

佩佳

人们

游手好闲

忙碌、收获

珍惜时间

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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