21 青蛙卖泥塘教案3｜教案在线预览

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21 青蛙卖泥塘教学目标:1、有感情的朗读课文,并能分角色朗读课文。2、理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因,感悟到通过我们的劳动可以创造美好的生活。教学重点:有感情的朗读课文。教学难点:理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因,感悟到通过我们的劳动可以创造美好的生活。教学方法:朗读感悟法情境教学法

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-31 09:51:00

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学校：静乐县新建小学

21 青蛙卖泥塘教案3

未知

2018-05-31 09:51:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘教案3

正文

21 青蛙卖泥塘

教学目标:

1、有感情的朗读课文,并能分角色朗读课文。

2、理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因,感悟到通过我们的劳动可以创造美好的生活。

教学重点:

有感情的朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因,感悟到通过我们的劳动可以创造美好的生活。

教学方法:

朗读感悟法情境教学法

教学课时:

1课时

教学步骤:

一、激趣导入

1、出示青蛙图片

2、今天我给大家带来一个新朋友,大家看看它是谁呢?赶紧和它打打招呼吧!大家说说这只小青蛙在干什么呢? 3、好,我们今天继续学习《青蛙卖泥塘》。

二、学习新课

1、这只可爱的小青蛙想要过河,可是遇到了难题,大家要不要帮帮它呢?只有我们把生字宝宝读准了就可以帮它过河了,大家赶紧来读一读吧!

2、小青蛙过河了,可是这些调皮的生字宝宝又藏到课文中去了,让我们一起来自由朗读课文,说说有哪些动物来买泥塘了?它们买了吗?

汇报老牛,老牛买泥塘了吗?为什么?

a、生齐读相关段落,分角色朗读。

b、如果你是青蛙,听了老牛的话,你会怎么想?又会怎么做?

c、让我们一起来看看课文中的青蛙是怎么想?又是怎么做的?

汇报野鸭,野鸭买泥塘了吗?为什么?

a、生齐读相关段落,分角色朗读。

b、如果你是青蛙,听了野鸭的话,你会怎么想?又会怎么做?

c、让我们一起来看看课文中的青蛙是怎么想?又是怎么做的?

3、除了老牛和野鸭,还有哪些动物来买泥塘呢?它们都是怎么说的?青蛙又是怎么做的?

a、出示排比句,小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……

b、读一读,说一说,这段话运用了什么样的修辞手法?

c、练习说排比句。

4、泥塘最后变成什么样子了?青蛙有没有卖出去?

a、反复读,读出美。

b、读一读,说一说,这段话运用了什么样的修辞手法?

c、练习说拟人句。

d、这么美的泥塘,如果你们是小动物,你们想买吗?

那青蛙还卖吗?

5、青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢?你从中学到了什么?

三、小结

小朋友们,青蛙用它勤劳的双手把一个烂泥塘变成了一个美丽、舒适的好地方,我们每个人都有一双勤劳的手,我希望大家用自己的双手在家可以帮父母做力所能及的事;在学校可以帮助老师、同学;在社会可以去帮助需要帮助的人。做生活的有心人,用自己的双手去创造美好的未来!

四、作业

想一想,青蛙不卖泥塘后日子过的怎么样呢?

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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