2.7 有理数的减法教案2｜教案在线预览

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华东师大版七年级上册有理数的减法学习目标1.掌握有理数的减法法则，能够熟练进行有理数的减法运算2.会运用减法法则计算相关问题。3.通过探索有理数减法法则的过程，进一步体会转化思想。课前练习（1） (+4)+(+16) = （2）(–2)+(–27) = （3） (–9)+(+10)

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所属课文：2.7 有理数的减法

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2019-05-23 09:20:00

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学校：内乡县赵店初级中学

2.7 有理数的减法教案2

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2019-05-23 09:20:00

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关键词：2.7 有理数的减法教案2

正文

华东师大版

七年级上册

有理数的减法

学习目标

1.掌握有理数的减法法则，能够熟练进行有理数的减法运算

2.会运用减法法则计算相关问题。

3.通过探索有理数减法法则的过程，进一步体会转化思想。

课前练习

（1） (+4)+(+16) = （2）(–2)+(–27) = （3） (–9)+(+10) = （4） (+45)+(–60) = （5） (–7)+(+7) = （6） 16+ 0 = （7） 0 +(–8 ) =

回忆

我们知道，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法.例如计算

(-8)-(-3)也就是求一个数?使( ? )+(-3)=-8. 根据有理数加法运算，有

(-5)+(-3)=-8，

所以 (-8)-(-3)=-5. ①

减法运算的结果得到了.

试一试

再做一个填空：(-8)+( )=-5，容易得到(-8)+(+3)=-5. ②

比较①、②两式，我们发现：-8“减去-3”与“加上+3”结果是相等的. 再试一次：

10-6=( 4 )， 10+(-6)=(4 )，

得 10-6=10+(-6).

概括

上述两例启发我们可以将减法转换为加法来进行.

有理数减法法则:减去一个数，等于加上这个数的相反数.

例1 计算： (1) (-37)-(+6)

（2）7.2-(-6.5) (3)

(-3)-(-26) (4)

(4) 6-18

练习1 （1）（-2）-（-3）=（-2）+（（2） 0-（-4）=0+（（3）（-6）-3=（-6）+（（4） 1-（+39）=1+（）

））

练习2 （1）（

– 3）

–

（

–5)= （2）3 –

（

– 5）= （3）（

– 3）

– 5 = （4）0 –

（

–7）= （5 ） 3 – 5 = （6 )(-1.3)-2.6= 练习3. （1）

在一次测验中，小明的成绩比全班平均分高12分，而小强的成绩却比全班平均分低8分，问两人的成绩相差多少分？

（2）某种股票第一天的最高价比开盘价高0.3元，最低价比开盘价低0.2元；第二天的最高价比开盘价高0.2元，最低价比开盘价低0.1元；第三天的最高价等于开盘价，最低价比开盘价低0.13元.请你分析这三天内哪天股票的价格变化最大。

当堂检测

1. 填空：

（1）温度3℃比-8 ℃高

；

（2）温度-9 ℃比-1 ℃低

；

（3）海拔-20m比-30m高

；

（4）.值

拓展提高

如果|a|＝3，|b|＝1，且a、b异号，

求|a－b|的值。

课堂小结

1、这一节课我们一起学习了哪些知识？

对这些内容你有什么体会，请与你的同伴交流、

课后作业

1、课本

P37

习题2.7

第1、2、3、5题

2，预习P37-38有理数的加减混合运算

y+3

2x-4

互为相反数，求3x-y的

关于本教案的常见问题

Q：2.7 有理数的减法教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.7 有理数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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