五、牛顿第一定律教学设计案例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五、牛顿第一定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

五、牛顿第一定律教学设计案例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：五、牛顿第一定律教学设计案例

正文

《牛顿第一定律》教学设计

教材分析

牛顿运动定律是动力学的基础，正确认识力和运动的关系，是学好物理的关键，教学中应联系生活、贴近实际，以激发学生学习的兴趣。

l、理解力和运动的关系是本节课的重点，通过实验和生活的例子进一步体会，力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。这对以后研究问题，受力分析都是非常重要的。 2、惯性与质量的关系是这节课的难点，通过举例反复体会。

学生分析

1、力是维持物体运动状态的原因还是改变物体运动状态的原因，人们正确认识这个问题，经历了漫长的历史过程，同样学生要正确认识它，也要克服日常经验带来的错误认识，所以一开始就用了两个实验，让他们通过观察、思考，来澄清错误的认识。 2、惯性是一个重要的概念。虽然学生在初中接触过，但仍有一些学生误认为“物体在保持匀速直线运动或静止时才有惯性”。不理解一切物体都有惯性，而且惯性大小与质量有关。要解决这问题也不是一蹴而就的，需要通过实例分析慢慢接受。

教学目标

（一）知识与技能

1、理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。 2、理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。

3、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。

（二）过程与方法

1、培养学生分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断．正确的认识力和运动的关系。

2、帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯。

3、培养学生逻辑推理的能力，知道物体的运动是不需要力来维持的。

（三）情感、态度与价值观

1、利用一些简单的器材，比如：小球、木块、毛巾、玻璃板等，来对比研究力与物体运动的关系，现象明显，而且更容易推理。 2、培养科学研究问题的态度。 3、利用动画演示伽利略的理想实验，帮助学生理解问题。

4、利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。培养学生大胆发言，并学以致用

教学重点

1、理解力和运动的关系。

2、理解牛顿第一定律，知道惯性与质量的关系。

教学难点

惯性与质量的关系。

教学方法

1、对比实验、自主探索、合理推理。

2、利用生活中的实例，理解惯性与质量的关系，贴近生活更易理解。

教学用具：

多媒体、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、滑块等。

教学过程：活动一：

1、

小讨论：让同学分别代表亚里士多德和伽利略发言

提问：为什么会出现这两种截然不同，但又各具一定道理的观点

1、

活动二：针对问题学生充分思考，小组讨论，并说明各组的猜想及理由？

1、

活动三：设计实验针对猜想，根据新提供的实验器材，个人思考如何设计实验验证自己的猜想

小组讨论后写出简单的步骤

活动四：

1、

进行实验根据设计进行实验，要求每组学生确定其工作要求，力求各负其责；教师强调注意事项

2、

观察并如实记录在实验过程中的数据

及时记录在实验过程中遇到或发现的新问题

活动五：

1、

分析论证思考、讨论、回答：实验的结果说明了什么？

2、

各组分析概括实验新得的结论是什么？

最后师生一起得出牛顿第一定律

资料摘要

五、牛顿第一定律教学设计案例

五、牛顿第一定律教学设计案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_107533

配套课件

五、牛顿第一定律PPT课件和设计意图

五、牛顿第一定律PPT课件和教案和学案内容

五、牛顿第一定律PPT及配套教学设计及说课稿

五、牛顿第一定律PPT课件和教案（名师）

五、牛顿第一定律PPT课件课堂实录

五、牛顿第一定律PPT专用课堂实录内容

相关文档

四、动能和势能ppt课件课堂实录

四、测量物质的密度板书设计及意图

四、动能和势能教学评价实录

五、浮力优质课教案内容

三、大气压强全国优秀课堂实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：五、牛顿第一定律教学设计案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？