回顾与思考教学实录及点评｜教案在线预览

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抚顺市第二十六中学教学案序号：13 教学目标八年级学科：数学执笔人：gu 课题：勾股定理（三）时间：1、能利用勾股定理，根据已知直角三角形的两边长求第三条边长；并在数轴上表示无理数。2、体会数与形的密切联系，增强应用意识，提高运用勾股定理解决问题的能力。3、培养数形结合的数学思想，并积极参与交流，并

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2020-03-25 13:26:48

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学校：抚顺市第二十六中学

回顾与思考教学实录及点评

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关键词：回顾与思考教学实录及点评

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抚

顺

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第

二

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六

中

学

教

学

案

序号：13 教学目标

八年级

学科：数学

执笔人：gu 课题：勾股定理（三）

时间：

1、能利用勾股定理，根据已知直角三角形的两边长求第三条边长；并在数轴上表示无理数。

2、体会数与形的密切联系，增强应用意识，提高运用勾股定理解决问题的能力。

3、培养数形结合的数学思想，并积极参与交流，并积极发表意见。

教学重点

利用勾股定理在数轴上表示无理数。

教学难点

利用勾股定理作无理数线段。

教具：多媒体

教学流程

1下图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都课前展示

是直角三角形．若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是(

)

A．13

B．26

C．47

D．94

2等腰直角三角形的直角边长为1，则斜边长是；

3.若一个直角三角形两条边长是3和2，那么第三条边长是；

7激趣导入

1、你能在数轴上找到表示1、-3、0、0.5、-的点吗？

探究新知

你还能在数轴上找到表示2和—2的点吗?

2、你能尝试在数轴上找到表示13的点吗? 思考找13

3、在数轴上作出表示5的点

4.在数轴上作出表示15的点．

画图步骤：

根据勾股定理，你会得到什么启示?

数轴既可以表示

也可以表示

。

展示汇报

已知两直角边的长分别为4，2，求斜边的长并把它画在数轴上

实践创新

1、在数轴上画出表示2+1和—2—1的点。

2、如图所示：数轴上点A所表示的数为a，则a的值是

-3-2-101A23

3、如图，矩形ABCD中，AB=3，AD=1，AB在数轴上，若以A圆心，以对角线AC长为半径画弧交数轴正半轴于M点，则M点表示数 .

每课一练

在数轴上画出表示10的点。

作业

1、在每个方格边长都为1的正方形的方格图中，画出以格点为顶点，边长分别为2，3，5的三角形，并求其面积。

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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