在平面直角坐标系中画位似图形第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第2课时平面直角坐标系中的位似学习目标1．巩固位似图形及其有关概念．2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律．3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换．重点、难点1．重点：用图形的坐标的变化来表

资料类型：教学教案文档

所属课文：在平面直角坐标系中画位似图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-05 14:55:00

来源学校

学校：武汉市蔡甸区索河中学

在平面直角坐标系中画位似图形第一课时教学实录

未知

2019-06-05 14:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：在平面直角坐标系…第一课时教学实录

正文

第2课时

平面直角坐标系中的位似

学习目标

1．巩固位似图形及其有关概念．

2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律．

3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换．

重点、难点

1．重点：用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换．

2．难点：把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律．

一.创设情境

活动1

教师活动：提出问题：

（1）如图27.3-4(1)，在平面直角坐标系中，有两点A(6,3)，B(6,0)．以原点O为位似中心，相似比为

图27.3-4 (2)如图27.3-4(2)，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，以点O为位似中心，相似比为2，将△ABC放大，观察对应顶点坐标的变化，你有什么发现？

活动:

学生小组讨论，共同交流,回答结果．

【归纳】

______________________________________________ 二、应用例题

1，把线段AB缩小．观察对应点之间坐标的变化，你有什么发现？

如图，将四边形ABCD先向左平移3个单位，再向下平移3个单位，那么点D的对应点D′的坐标是（

）

A．（0，1）

三、课堂练习

B．（6，1） C．（6，-1）D．（0，-1）

如图，在平面直角坐标系xOy中，△ABC三个顶点坐标分别为A（-2，4），B（-2，1），C（-5，2）．

（1）请画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1．

（2）将△A1B1C1的三个顶点的横坐标与纵坐标同时乘以-2，得到对应的点A2，B2，C2，请画出△A2B2C2．

（3）求△A1B1C1与△A2B2C2的面积比，即S△A1B1C1：S△A2B2C2=_______.(不写解答过程，直接写出结果）．

活动4 1．如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，（1）将△ABC向左平移三个单位得到△A1B1C1，写出A1、B1、C1三点的坐标；

（2）写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2三个顶点A2、B2、C2的坐标；

（3）将△ABC绕点O旋转180°得到△A3B3C3，写出A3、B3、C3三点的坐标．

四、小结

1.谈谈你这节课学习的收获.

2.课后作业

1）

如图，将四边形ABCD先向左平移3个单位，再向上平移2个单位，那么点A的对应点A′的坐标是（

）

A.(0，1) B.(6，1) C.(0，－3) D.(6，－3)

2）将如图各点纵坐标不变，横坐标乘以2，所得图形与原图形比（

）

A．形状大小变了，整体鱼被横向拉长为原来的2倍

B．形状大小变了，整体鱼被纵向拉长为原来的2倍

C．形状大小不变，整体鱼向右移动了两个单位

D．形状大小不变，整体鱼向左移动了两个单位

3）如图，线段AB两个端点的坐标分别为A(6，6)，B(8，2)，以原点O为位似中心，在第一象限内将线段AB缩小为原来的标为(

) 1后得到线段CD，则端点C的坐2

A．(3，3)B．(4，3) C．(3，1) D．(4，1)

关于本教案的常见问题

Q：在平面直角坐标系中画位似图形第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在平面直角坐标系中画位似图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

在平面直角坐标系中画位似图形第一课时教学实录