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第58课时九年级物理学科编写者黄绍仁审稿黄贵龙总序第58 节课题22.3 第三节太阳能第3课时编写时间执行时间教研组审核教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程1、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。2、知道利用太阳能的四个主要渠道和直接利用太阳能的二种主要方式。太阳能的利及其转化对地球
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三、太阳能第二课时教学实录
未知
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关键词：三、太阳能第二课时教学实录
正文
第58课时
九
年级
物理
学科
编写者
黄绍仁
审稿
黄贵龙
总序第
58 节
课题
22.3
第三节
太阳能
第
3课时
编写时间
执行时间
教研组审核
教学目标
教学重点
教学难点
教具准备
教学过程
1、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。
2、知道利用太阳能的四个主要渠道和直接利用太阳能的二种主要方式。
太阳能的利及其转化
对地球上来自于太阳的能量的判断和理解
PPT课件
一、创设情景、引入新课
1、太阳给人类带来了光明和温暖，并给人类以生命和维持生命活动的各种能源．可以说，没有太阳便没有人类；没有太阳，也不会有今天物质世界的一切．为什么说地球上的万物都离不开太阳呢？
2、太阳是个巨大的能源，它不断向外辐射能量，为什么太阳能够长期不断地发光放热，而且经久不衰呢？
二、新课教学
（一）：太阳——巨大的“核能火炉”
太阳距地球一亿五千万千米，它的
直径大约是地球的110倍，体积是地球
的130万倍，质量是地球的33万倍，
核心的温度高达1500万摄氏度。在太
阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，
释放出巨大的核能。因此，太阳核心
每时每刻都在发生氢弹爆炸，威力巨大. 太阳核心释放的能量向外扩散，
经过数千年的时间传送到太阳表面，太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去。太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地“燃烧”了50亿年.目前。它正处于壮年，要再过50亿年它才会燃尽自己的核燃料。
（二）、太阳是人类能源的宝库
1、太阳的能量不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且还包括由它所引起的水能、风能、生物技能等。
2、地球上的各种能源
（1）光合作用：地球上的绿色植物通过光合作用把太阳能转化为化学能储存起来；
（2）水能：太阳能使冰川熔化、水蒸发——水力发电；
（3）化石能源：古代动植物的尸体埋在地下，经过几百万年甚至更长时间的地质变化，从而形成煤、石油、天然气。而动植
教学过程
物利用的是太阳能；
（4）生物质能：生命物质所蕴含的能量（间接利用太阳能）
3、太阳的能量来源：氢核聚变
（三）、太阳能的利用
太阳能利用的三种方式：
1、光热转换——太阳能热水器
2、光电转换——太阳能电池
3、光化转换——光合作用
目前人类利用太阳能的最好方法是：植树造林
（四）、太阳能的优缺点
1、太阳能的优点：
(1)、太阳能十分巨大，取之不尽用之不竭：地球每小时从太20阳获得的太阳能量有6.1×10焦；
(2)、太阳能清洁、环保，无污；
(3)、太阳能分布广阔，获取方便；
(4)、是典型的可再生能源。
2、太阳能的缺点：
(1)、分布太分散，收集困难；
(2)、转换效率低；
(3)、设备造价昂贵；
(4)、受季节、天气影响较大。
(五)、课堂小结
三、课外作业：动手动脑学物理1、2、3、4
板书设计
课后反思
第3节 太阳能
一、太阳——巨大的“核能火炉”
二、太阳是人类能源的宝库
三、太阳能的利用
四、太阳能的优缺点
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关于本教案的常见问题
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