二、机械效率获奖说课稿

第十二章

简单机械

第3节

机械效率

教学设计

板当中学：李昌胜

授课学科

课题

章（单元）总课时

授课

教师

授课

授课

八（ 3）班

班时间

级

课型

2 2019年 06 月 13日

理论导学

物理

李昌胜

第十二章 第3节

机械效率

6 本课题课时

本节课是第 1 课时

八年级下期学生经过一个学期的学习对控制变量，比较，归纳总结等实验方法，已经有一定的掌握。在1.2节的学习学情

分析

中，已经学习了杠杆及滑轮组的知识，本节课主要是学会定义和理解，有用功，额外功，总功，机械效率等知识。为下一节课学习滑轮组和斜面等的机械效率做准备。

机械效率是本章的重点和难点，本节课又是学好滑轮组机械效率的关键。因此对机械效率的定义和理解是本节课的重点教材分析

也是难点。应该让学生学会定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率知识。

1.知识与技能：

（1）了解什么是有用功、额外功、总功。

（2）理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进

教学

目标

行简单计算。理解机械效率总小于1。

2.过程与方法：

通过具体的事例分析，和图片观察。培养学

生的观察，分析，总结，以及下定义的能力。

3.情感态度与价值观：

1

（1）让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，培养学生用机械效率来评价机械的意识和能力。

（2）通过观察一些常见机械的机械效率，从而体会提高机械效率的重要性，培养学生的学习积极性。

通过图片5，让学生了解生活中常见机械的机械效率的知识法制的同时，渗透尾气排放的法律知识。让学生从小养成遵纪守渗透

法的习惯。

教学

重点

定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率，等的相关知识。

教学

对机械效率的理解和应用。

难点

学习

学生预习新课，准备滑轮组，弹簧测力计等实验器材。

准备

教学

引导，实验探究，归纳总结的方法，

方法

教学

手段

多媒体PPT课件，实验探究。

教学教

师

活

动

环节

情景【导入新课】利用多媒体展示图片（1）（2）和（3），引导引入学生回忆滑轮组，及滑轮组省创设

2 学生活动

设计意图

激发学生

学习兴趣，联系生活，并培养学生观察图片（1）观察分析思考、提出问能力和提

题，

课题

力情况知识。

实验

探究

再通过具体的实验发现问题。引导学生通引入新课。

过实验发现

问题，并找出原因，

【板书】课题：第十二章

简

新课单机械

第3节 机械效率

学生预习课本85-86页，教学

定义有用功，

额外功，总

功，机械效率

等知识。

有用功，额外功，总功，跟随老师的

板书：机械效率等，

引导，积极思

考，与老师共同分析，定义

有用功，额外

功，总功，机械效率等。

引导展示图片（5）引导学生，了学生观察图分析

解和认识一些常见机械的机片认识了解械效率，培养学生利用机械效常见机械的

3 出问题的能力，引入新课

培养学生通过实验探究，发现问题，找出原因，解决问题的能力。

培养学生阅读理解能力，归纳总结，下定义的能力。

让学生学会分析问题，应用所学知识定义和理解知识的能力。

让学生学会归纳总结的能力。

机械效率，提培养学生总结

率评价机械的能力。

高自己的认的认识能

识能力。

力。

利用图片（5）引导学生了解学生观察方培养学生学习与尾气排放相关的法律向，常见机械的法律意法制知识，

的机械效率。

识，养成从

小遵纪守渗透

法的好习

惯。

在老师的引培养学生，小结

小结：小结本节课所学知识，

导下，小结本归纳总结

课学到了些的能力，发

什么，我们还现问题的

想知道些什能力，

么。

知识巩固：

学生分析回加深学生展示图片（6），让学生分析，答图中问题，

对功率和课堂回答，功率与机械效率的区

机械效率

的理解，和练习

别。

区别

，让学生完成图学生完成图巩固和加

展示图片（7）中内容，

中判断题，

深对功率

和机械效

率的理解。

展示图片（8），让学生完成图学生完成图练习巩固

中内容，

中题目的计机械效率知识

算，

的知识；会

用公式进巩固

行简单的

4

利用滑轮组提升重物时，怎样问题通过测量计算其机械效率？

讨论

课本P=88页，1.2.3.4.题

作业

板书设计：

学生预习课本87页，完成内容。

学生作业

计算。

培养学生的自学能力，设计，完成实验的能力。

巩固知识

第十二章.

简单机械

第3节.

机械效率

一.

有用功：人们想要做的功，

额外功：为了做有用功而不

得不做的功，

总功

：有用功与额外功的总和，

W总W有W额W有W总1 ，

常用百分数的形式表示。

二.

机械效率：有用功跟总功的比值，

机械效率总小于

5

教学反思：

6

第十二章，简单机械

第3节《机械效率》说课稿

各位领导老师大家好：

我说课的题目是《机械效率》，《机械效率》是人教版物理八年级下册，第十二章第3节的内容，我将从以下几个方面来分析这一节课。

一、教材分析：

机械效率是八年级下册，第十二章，第3节的内容。本章第1.2节已经学习了杠杆和滑轮组的相关知识。这一节课，主要是定义和理解有用功，额外功，总功，以及机械效率等知识。为下一节课具体探究杠杆，滑轮组等的机械效率做准备。

二、学情分析：

学生经过将近一年的学习，已经掌握了一定的物理知识和探究物理问题的方法，有了一定的学习物理的能力。在前两节的学习中，学生已经学习了有关杠杆和滑轮组的知识。这一节课，学生已经有了，知识上和能力的准备。

三、教学目标：

根据教材特点，结合学生的实际情况，依据新课标的具体要求，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面来制定教学目标。

1.知识与技能：

（1）了解什么是有用功、额外功、总功。

（2）理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进

行简单计算。理解机械效率总小于1。

7

2.过程与方法：

通过具体的事例分析，图片观察。培养学

生的观察，分析，总结，以及下定义的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）让学生关注生产、生活中常见机械的机械效率，培养学生用机械效率来评价机械的意识。

（2）通过观察一些常见机械的机械效率，使学生体会提高机械效率的重要性。

四. 教学重难点突破：

通过引导学生观察，分析。阅读，总结。定义和理解有用功，额外功，总功，以及机械效率等知识。突破重点难点。

五．法制渗透：

利用汽车的机械效率，引出尾气排放标准，渗透我国的关于尾气排放标准的法律法规，培养学生的法律意识。

六. 教学过程：

首先.

引入新课：

通过图片1.2.3引出滑轮组；利用滑轮组的省力情况，引出摩擦力；从而引入本节课的内容---机械效率。

其次.

新课示导：

第一步，学生阅读教材85-86页，自己定义有用功，额外功，总功，以及机械效率等概念，教师通过图片4，引导学生完成相关定义，理解相关内容。

第二步，学生观察图片五认识了解，现实生活中的机械的机械效率，

8

学会利用机械效率来评价机械，提高自身能力。

教师引导学生学习，了解汽车尾气排放的相关法规，培养学生的法律意识。

第三步，引导学生小结，本节课学到了些什么？还想知道些什么？

第四步，知识巩固和练习提高，通过比较，区别功率和机械效率，加深对机械效率和功率的理解。

最后.

问题讨论和布置作用，

七.

课后对出现的问题进行反思，改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。

我的说课结束，请各位老师提出宝贵意见。

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