二、液体的压强PPT专用课堂实录内容

学校

章

年级

八年级

下册

节

学科

物理

教师

2课时

第九章

压强

第2节

液体的压强

页数

P33-38 1、经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。

教学目标

2、能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。

3、能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。

教学重难点

重点：知道液体压强的特点，

知道液体压强的大小公式。

难点：公式P=ρgh的理解、应用，解释社会生活中相关的现象。

《液体的压强》这节课既是压强知识的延伸扩展，又是学***气压强知识的基础和铺垫。本节安排了“设计实验感受液体压强存在”和“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活动。本节课用两个课时完成：第一课时，探究液体内部压强的特点，引导学生探究液体内部压强的计算公式的推导。

第二课时，连通器的原理，船闸。通过对我国三峡船闸的介绍，对学生进行情感态度与价值观方面的教育。

压强计、长圆筒杯、水、液体对容器侧和底有压强演示仪、连通器。

教

学

过

程

[引入新课] 情景1：你见过活的深水鱼吗？为什么？

情景2：潜水员下潜不同的深度为什么要使用不同的潜水服

？

情景3：为什么水坝总是上窄下宽？

在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏，到较深海里探险一般要穿上潜水服，而到更深海里去的话则一定要穿上特制的潜水服才行，这是为什么呢？学了今天的课我们就知道原因了。

[新课教学] 一、压强计

1、认识压强计的结构：U形管、有色液体、橡皮管、探头、薄膜。

教材分析

教学实验器材

2、压强计的用途：用来测量液体内部压强的仪器。

3、压强计的原理：当探头的薄膜受压强的作用时，U形管左右两侧液面产生高度差，液面高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。U形管两侧液面高度差越大，表示探头的薄膜所受压强越大；当探头的薄膜所受压强越大，那么U形管两侧液面高度差就越大。

4、压强计的使用：教师通过演示介绍U型压强计的使用方法，然后让学生自己练习U型压强计的使用方法：用力按压压强计金属盒上橡皮膜，观察U形管两液面高度差的变化，可以看出橡皮膜上受到的压强就越大，两管中液面的高度差就越大。因此，两管中液面的高度差的大小可反映出橡皮膜受到的压强的大小。

二、液体压强的特点

1、固体由于受到重力的作用，会对支撑它的物体有压强，液体受不受重力？(受) 那么液体对支撑它的容器底部是否有压强?引导学生思考,体验液体对容器底部压强的作用。倒水前自制“可乐瓶”瓶底橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向下凸出。

结论：液体由于受到重力作用，所以液体对容器底部有压强。

2、液本由于具有流动性，会不会对阻碍其流动的侧壁有压力的作用？引导学生思考,

体验液体对容器侧壁力的作用。侧壁开口的塑料圆筒扎上橡皮膜，并向该容器内倒水。倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

结论：液体由于具有流动性，所以液体对容器侧壁也有压强。（压力垂直指向侧壁）

3、将一端包有橡皮膜的瓶子放入水，会向里凹，说明液体内部有压强。再用六面都包有橡皮膜的立方体放入水中，观察到放入水前各侧面橡皮膜是平的,放入水中后立方体任一表面都向里凹，说明各个面都受到了压强。

结论：液体内部向各个方向都有压强。

4、研究在水下同一深度处液体压强的特点。把金属盒固定在水下一定深度，改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、朝下和朝侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。

结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。（……介绍深度）

5、研究在水下不同深度处液体压强的特点。把金属盒放入水中不同深度时，分别记录U形管中液面的高度差。

结论：在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大。（……介绍深度）

6、研究液体内部压强大小与液体密度的关系。保持金属盒在液体中的深度相等，把金属盒分别放入水和盐水中，记录U形管高度差，改变深度再做两次。

结论：液体内部压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大压强越大。

三、液体压强的大小

1、推导液体压强的计算公式

启发学生采用物理模型的方法，在教材图中截取一段“液柱”利用压强定义公式结合质量、密度、重力公式推导液体压强公式。

①这个液柱的体积：V=sh ②这个液柱的质量：m=ρV=ρsh ③这个液柱的重力及对液柱下平面的压力：F=G=mg=ρgsh ④这个液柱下平面受到的压强：P=F/s=ρgsh/s=ρgh 因此，深度为h处液体的压强为：P= ρgh 3公式中各字母的意义：ρ——液体密度——kg/m； g——常量——9.8N/kg；

h——液体深度（该点到液面的垂直距离）——m； P——液体内部压强——Pa。

2、由公式可知，液体压强只跟液体密度和深度有关，与其他因素无关。

3、例题：参见教材例题。略。给学生强调注意解题书写格式。

①拦河坝为什么总是上窄下宽的？液体压强随深度的增加而增大，压力越大。

②鱼泡在水中上升时为什么会越来越大？液体压强随深度的减小而减小。

③坐标问题、比例问题

…………………………………………………………………………………第1课时

四、连通器

1、定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

2、原理：若连通器里装入同种液体，当液体静止不动时，各容器中的液面总保持相平的。

可用右面左图所示的较简单的连通器装水演示，尽管连通器外形粗细不同，但盛入水静止后，各个容器的水面总是相平，这会使学生确信上述结论。

对于连通器中液面相平的原因，可引导学生按下面的思路进行：液体不流动→液片处于平衡状态→液片两侧受到的压力相等（F左＝F右）→液片两侧受到的压强相等（P左＝P右）→两管液面高度相等（h左＝h右）→两管液面相平。

3、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、船闸、过路涵洞、洗手间下水管、水塔与自来水管、洒水壶、乳牛自动喂水器……

五、科学世界

三峡船闸——世界上最大的人造连通器：简介三峡船闸的工作示意图。

达标自测

1、一个水池中水的深度为2m，池底有一个面积为10cm的小孔，用塞子去堵住，塞子所受水的压强为多少？塞子所承受水的压力为多少？

2、在潜水艇不断下潜的过程中，潜水艇受到海水的压强的变化情况是（ ）

A、不断增大 B、不断减小 C、保持不变 D、不能确定

3、如图，两只烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是（

）

2

A、p甲＞p乙

B、p乙＞p甲 C、p甲=p乙

D、无法判断

4、拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为___ ____。三峡大坝的船闸是_________在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。

5、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为______

____，其中

_______液体是水。

6、如图所示，A、B两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（

）

B、 A管中液体对管底的压强比B中大 C、 A管中液体对管底的压强比B中小 D、 A管中液体对管底的压强与B中相等 ………………………………………………………………………………第2课时

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“动手动脑学物理”参考答案及提示

1、因这液体内部向各个方向都有压强，液体压强随深度的增加而增大，所以每次橡皮膜都向内凹，而且第二次凹进得更多。

2、根据P= ρgh，由于两个容器中所盛的液体密度相同，右边的容器中液体的密度大，所以右边容器底部受到的压强大。

3、（1）、在容器的左、右两部分装入不同深度的水，会看到橡皮膜凹向深度小的一侧。

（2）、在容器的左部分装入水，右部分装入相同深度的酒精，会看到橡皮膜凹向酒精的一侧。

4、液体压强随深度的增加而增大，拦河坝随着深度的增加受到水的压强也增大，在单位面积上受到的压力也随之增大。拦河坝设计成下宽上窄的形状，可以使它随着深度的增加承受的压力也增大。

336P= ρgh＝1×10kg/m×10N/kg×175m=1.8×10Pa 5、这种地漏的结构是一个“扣碗”倒扣在存水杯上，存水杯与下水管连接。当存水杯中的水满后，由连通器原理可知，水就会从下水管流出，而下水管中的“异味”则不能通过地漏进入室内，从而达到密封的效果。

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作业评讲：……………………………………………………………………1课时