资料摘要
液体的压强甘肃省定西市安定区李家嘴学校 高禄学习目标：1.知道液体压强产生的原因；2.了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点；学习重难点：1. 液体压强产生的原因；2. 液体内部压强的特点。学习过程：一、问题指向，自主先学1、自主预习 阅读课本33面的内容，完成下列填空：（1）液体
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：二、液体的压强
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 100
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-19 09:00:00
- 来源学校
- 学校：定西市安定区李家嘴学校
二、液体的压强第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二、液体的压强第二课时教案
正文
液体的压强
甘肃省定西市安定区李家嘴学校 高禄
学习目标：
1.知道液体压强产生的原因；
2.了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点；
学习重难点：
1. 液体压强产生的原因；
2. 液体内部压强的特点。
学习过程：
一、问题指向，自主先学
1、自主预习
阅读课本33面的内容，完成下列填空：
（1）液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对
侧面
有压强；
（2）喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部
向上
也有压强；
（3）由于液体具有
流动性
，液体内向
各个方向
都有压强。
小组讨论
1.各小组分工合作，完成下图所示的实验：
取加入红墨水的水，加入到侧壁有孔的容器中，观察水柱流出的情景。由此可以得出结论：液体对容器壁
有
（“有”或“无”）压强。
2.讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受重力的作用。同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体(容器底)受液体的压强吗？
结合实验，可以得出结论：液体对容器的底
有
(“有”或“无”)压强. 2、阅读课本33、34面，完成下列填空：
1.压强计是测量液体内部压强的仪器。若液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生
高度差
，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。
2.在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都
相等
；深度越深，压强越
大
；液体内部压强的大小还跟液体的
密度
有关，在深度相同时，液体的
密度
越大，压强越大。
小组讨论
各小组分工合成，完成课本上图9.2－2所示的实验：
①将压强计的探头伸入水中，并朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面
存在高度差
，说明液体内部朝向各个方向都
有
(“有”或“无”)压强. ②保持探头中心在水中同一深度处，使橡皮膜朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差
相等
(“相等”或“不相等”)，说明在相同液体的同3、阅读课本第36、37面内容，完成下列填空：
1.连通器定义：上端
开口
，下端
相连通
的容器叫连通器. 2.连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是
相同的
。
3.列举常见的连通器：
水壶
、
锅炉的水位计
、
排水管的U形“反水弯”、
三、强化训练，达标检测
1.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（ B ）
Ａ．水的密度 Ｂ．水的深度
Ｃ．水的体积 Ｄ．水的重力
2.如右图所示，容器E、F内各盛液面在同一水平面的水，其间用一带阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发生的现象是(C)
A.水由E流向F，因为斜管左端比右端高
B.水由F流向E，因为F中的水比E中多
C.水不流动，因为两容器水面一样高
D.缺少条件，无法判断
3.2011年9月18 日渠江流域发生了严重洪涝灾害。某地水库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为 3.0×105 Pa。若该水库堤坝所能承受的最大压强为3.2×105Pa，则最多还允许水位上涨 2 m（g=10N/Kg）。
四、板书设计
第2节 液体压强
一、液体的压强的特点
液体内部在同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体的压强计算 p=ρgh 五、课后反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-19 09:00:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 100
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_107543
来自：学校：定西市安定区李家嘴学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：二、液体的压强第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二、液体的压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。