4.3 立体图形的表面展开图名师教学设计2｜教案在线预览

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4.3 立体图形的表面展开图[课题] 立体图形的展开图（七年级数学上册第四章第三节）[授课教师] 府店二中王相国[课型] 新授课[教学方法] 引导、观察发现、探究法[教具] 自制课件、实物模型[学习目标] 1、知道正方体表面展开图的形状及

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所属课文：4.3 立体图形的表面展开图

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2025-11-23 07:17:36

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学校：偃师市府店镇第二初级中学

4.3 立体图形的表面展开图名师教学设计2

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关键词：4.3 立体图形的表面展开图名师教学设计2

正文

4.3

立体图形的表面展开图

[课题] 立体图形的展开图（七年级数学上册第四章第三节）

[授课教师] 府店二中王相国

[课型] 新授课

[教学方法] 引导、观察发现、探究法

[教具] 自制课件、实物模型

[学习目标] 1、知道正方体表面展开图的形状及其相对面的位置规律，认识一个立图形按不同的方式展开可得不同的平面展开图。

2、通过观察与操作，培养动手能力，发展空间观念。

3、通过实践探究与合作交流，培养几何兴趣，激发生活情感。

[教学重点] 正体图表面展开图的形状以及相对面的位置规律。

[教学难点] 正确判断哪些平面图形可折叠为立体图形。

[预习准备] 预习新课；每小组用硬纸皮自制正方体

（一）创设情境，复习此入

1、提问：经过一周的学习，我们认识了许多立体图形。你能说出这些图形的名称吗？（利用课件复习立体图形的名称、底面侧面的形状）

2、壁虎捉蚊子和制作包装盒引入：在实际生活中常常要了解整个立体图形展开的形状，根据它的平面展开图来裁剪纸张，本节课我们重点研究正方体表面展开图的情况。

（二）探索新知，讲授新课

1、出示目标，学生阅读

2、教师提出问题：如何将立体图形的侧面展开呢？（幻灯片）

3、正方体表面展开图的规律

动手操作：各小组将做好的正方体剪开，然后展示，教师提出问题：同一个立体图形的表面展开图是否只有一种形状？

观察正方体表面展开图（看幻灯片，总结规律）。

应用练习：下面的图形那些是立方体的展开图？（看幻灯片) 4、研究正方体相对面在表面展开图中的位置关系

自己动手，用手中的正方体感受其相对面在表面展开图中的位置关系。

看幻灯片，教师设问：相对面有相连的吗？引导作出总结。 应用练习（见幻灯片）

（三）巩固练习：自己做《导学案》巩固达标部分，时间5分钟，然后算各组平均分，进行评比。

（四）反思小结：通过本节的学习，你收获了什么呢？

（五）作业：1、设计并制作一个包装礼盒。

2、骰子是一个正方体，研究其相对面的点数特征，并在其表面展开图中玩猜数游戏。

关于本教案的常见问题

Q：4.3 立体图形的表面展开图名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.3 立体图形的表面展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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