二、质量优质公开课教案是什么类型的资料？

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二、质量优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：二、质量优质公开课教案

正文

课题

教学目标

§6.1质量(1)

课堂类型

新授课

知识技能

1.通过分析一些实例了解质量的初步概念及其单位、换算；

2.会粗略估计常见物体的质量。

3. 通过阅读说明书并实际操作，掌握天平的使用方法。

4.学会测量固体和液体的质量；

1.通过学习并实际操作，掌握天平的使用方法。

2.学会测量固体和液体的质量；

1.在使用天平的技能训练中，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

2.通过阅读天平的使用说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯，并养成读用产品说明书的习惯。

学会用托盘天平正确的测量物体的质量

托盘天平的使用方法

实验演示法、分组探究法、讨论法、观察法等

天平、砝码、多媒体课件、实物投影等

教学过程

教学互动

出示两组图片，让学生观察

同学回答

出示图片

同学回答

小组讨论回答

同学回答

展示图片

观看视频并回答

同学记忆

过程方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

教

学

内

容

一、创设情景、引入新课

导入：问题1:观察以下物体都是由哪些材料组成？得出：物体是由物质组成的。

问题2：

铁钉和铁锤哪个物体含有的物质多？哪个含有的物质少？

物理学里用“质量”一词表示这一性质。

二、新课教学：

1、质量：物体中所含物质的多少，用字母“m”表示。

回归生活：生活中很多商品包装上都有标识“净含量”字样。

2、质量单位：国际单位制中主单位是千克kg, （1）练习：50kg

=______

6.5mg

=______

=______㎏

（2）估量物体：一头象质量约5__

一个中学生的质量大约是50___

一个鸡蛋质量约60__

一张邮票质量约50__ 3、实物估测：对橘子进行实物估测，估测往往是不精确的，我们要用测量工具进行精确测量--------质量测量的工具

4、质量测量的工具：

1）日常生活中的测量工具：电子秤

、杆秤、台秤、案秤

而实验室、化验室常用的测质量的工具：天平

2）托盘天平构造：

教

学

内

容

我们今天重点讲托盘天平的使用，请同学们阅读说明书并对照实物天平来认识它的构造。

4、注意事项：

我们再来看看它的具体使用方法，并填写天平的最大称量范围和分度值。

5、天平的调节和使用方法：

1）观看视频学***的使用方法。

2）学生分组交流天平的使用方法，老师再总结。

3）步骤回顾：总结天平的调节和使用方法。

教你一招：天平调节使用歌

一放平，二拨零，三转螺母成平衡，指针偏哪哪边重，

螺母要向高处动。左物右码镊子夹，先放大，后放小，

最后平衡游码找，砝码游码加起来，物体质量测出来。

6、分组操作：用天平称出物体的质量

7、小组汇报所测物体的质量。

8、探究活动：

探究1：物体质量与其形状有无关系？

设计实验：把一块橡皮泥把它捏成各种形状，其质量会改变吗? 结论：物体的质量与其形状无关。

探究2：物体质量与其物态有无关系？

设计实验：用天平称出冰水混合物的质量，待全部熔化成水后，观察天平的指针是否变化？

结论：物体的质量与其物态无关。

探究3：物体质量与其位置有无关系？

结论：物体的质量与其位置无关。

总结：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、物态、位置的改变而变化．

三、对应练习

四、课堂小结：

同学分组测量

教师演示实验学生观察

学生总结

资料摘要

二、质量优质公开课教案

二、质量优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：二、质量优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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