二、运动的快慢教案公开课一等奖

第3节

运动的快慢

韩家洼中学

陈士军

教学目标：

1、能用速度描述物体的运动

2、能用速度公式进行简单的计算。

教学重点：

速度的物理意义及速度公式

教学难点：

速度概念的建立

教学用具：

微机、投影仪

教学过程：

一、设疑自探

1、创设情境，引入新课

学校运动会，百米赛跑正在紧张地进行着。

（1）在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？

（2）运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？

（3）小明同学的100m跑成绩为17s ，小亮同学的

50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？这节课，我们就来研究物体运动的快慢。

板书课题：第3节

运动的快慢

2、学生设疑，关于运动的快慢，你想知道哪些问题，请大胆提出来。

问题举例：

（1）用什么描述物体运动的快慢？

（2）表示物体运动快慢的方法有哪些？

3、学生自学教材第19~22页，独立解决上面的问题，并做好圈画批注；不能解决的问题小组讨论时解决。

二、解疑合探

知识点一：速度

学生活动：根据教学情境比较物体运动的快慢。接着提出比较快慢的两种方法：一是“时间相同，比路程”；二是“路程相同，比时间”。

比较物体运动快慢的方法：

1、在相同时间内，物体经过的路程越长，速度越快。如：步行和坐汽车，同时出发。

2、运动相同的路程，所用时间越短，速度越快。如：运动会上的百米赛跑。

3、表示运动快慢必须考虑两个因素：路程和时间。

师：如果两个物体运动的路程和运动的时间都不相同，如何比较它们运动的快慢？

生：（使路程相同，比较时间或使时间相同比较路程。）

学生经历用比值定义物理量的思维过程。

师：在物理学中，为了比较物体运动的快慢，通常采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

这种定义物理量的方法叫做比值定义法。它是初中物理定义物理概念最常用的方法，如以后学到的密度、压强、功率、电流强度、比热等重要的概念都是用比值定义法定义的。

3、速度概念：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。

4、速度含义：表示物体运动快慢的物理量。

5、速度公式： v = s /t

路程：s = vt 时间：t = s / v 6、速度单位：m/s

km/h

换算关系：1m/s =3.6km/h

学生阅读小资料，熟记人（步行）的速度。

含义：

1.1m/s ——

人在1秒钟内行走1.1米的路。

知识点二：匀速直线运动

机械运动的分类：直线运动和曲线运动；匀速直线运动和变速直线运动。

2

学生分析甲、乙图定义匀速直线运动和变速直线运动。

1、匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。

2、变速直线运动：物体沿着直线且速度变化的运动。

3、变速运动的快慢用平均速度来描述：v平

= s总

/t总

例题：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91 s 。他的平均速度是多少？

学生板书解题过程，教师规范解题步骤：

解：刘翔在运动过程中通过的路程s = 110m，所用的时间t = 12.91 s。

利用公式v = s /t ，可以算出他的平均速度为

v = s /t = 110m / 12.91 s =8.52 m/s

即刘翔的平均速度是8.52 m/s 。

注意：1、计算中不能只写公式和数字，一定要把必要的文字说明写出。

2、数字后面要写上正确的单位。

三、质疑再探

1、通过本节的学习，你还有哪些问题，请大胆提出来，咱们共同解决。

2、教师质疑：我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说“车程”一词在这里的含义。“车程”——

车在两地行驶的时间。

四、运用拓展

（一）请你根据本节的学习内容，用适当的题型编1~2道练习题，考考你小组的同学。而后将你认为特别好的题目，推荐给全班同学，与大家共享。

（二）教师拟题

1、72 km/h =

m/s ；54 m/s =

km/h。

2、如图所示是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是

运动，乙物体做的是

运动。

3、一辆火车的运动速度是72 km/h，燕子飞行速度可48 m/s，燕子比火车运动的______。

4、某物体做匀速直线运动，它在20 s 内通过的路程是160 m，它的速度是______m/s，它25 s内通过的路程是______m，它在第30 s内的速度是______m/s。

5、一列火车从甲地到乙地历经5个中间站用了1.5 h，已知火车的平均速度

3

是60 km/h，甲、乙两地的距离是

km。

6、小李在一次体育考试中，50m跑得成绩是8.0s，他跑步的平均速度是______；在4×100m接力赛中，为了保证交接棒的顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到___________________________。

7、下列物体正在做直线运动的是

（

）

A、水平抛出的球

B、钟表秒针的转动

C、直线行驶的汽车轮上的一点

D、空中自由落下的粉笔

8、从匀速直线运动的速度公式v =s/t得出的结论，正确的是

（

）

A、速度与路程成正比

B、速度与时间成反比

C、速度不变，路程与时间成正比

D、速度与路程成反比

课堂小结：

1、通过本节课的学习，请同学们谈谈你在知识与能力、学习方法等方面的收获。

2、学科班长总结本节课的活动情况。

布置作业：

板书设计：

第3节

运动的快慢

教学反思：

描述运动快慢的方法

1、相同路程比时间

2、相同时间比路程

3、速度

速

度

1、定义：

2、公式

3、单位：

运动的分类

匀速直线运动

变速直线运动

速度的计算

例题：

解：

4

5