lesson 1教学设计(教案)

新起点英语二年级上册

Merry Christmas

(教学设计）

执教人：郭丽兵

单位：郑州市高新区八一小学

时间：2018年3月

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Merry Christmas教学设计

一．课程标准

1.能认读Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card和gift单词

2.能说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句：Merry Christmas! Here is a ... for you. 二．教学目标

1. 能够听懂、会说与圣诞节有关的词汇：Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card和gift，并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。

2. 能够听懂、会说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句：Merry Christmas! Here is a ... for you. 三．教学重难点

1.重点掌握Christmas的发音

2.能够会说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句：Merry Christmas! Here is a ... for you. 四．评价设计

1.通过3个游戏来检查目标1 2.通过生生情景表演对话来检查目标2 五、教学设计

1.warm-up Let’s sing the song ABC together 2.Lead-in Listen to the song Jingle Bell,让学生guess什么节日，自然引出圣诞节的主题

欣赏图片，进一歩感知圣诞节。教师：Let’s enjoy some beautiful pictures about Christmas.引导生回答圣诞节要准备的有圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞卡片的图片，可同时播放圣诞歌曲，使学生迅速进入到欢乐的节日氛围中。

3.Presentation （1）出示圣诞老人图片：Look! Who’s he? 听录音，读单词。师领读，再2 / 3

找小老师领读。

（2）出示圣诞树图片：What’s this?听录音，读单词。师领读，三人组齐读。

（3）在圣诞节，圣诞老人会送我们一本书？一只小猫？还是一张贺卡。

出示贺卡图片，听录音，读单词。师领读，大小声朗读。

（4）在圣诞节，圣诞老人会带给我们一个惊喜，送给我们一个礼物

。出示礼物图片，听录音，读单词。师领读，一列拍卡片读单词。

4.Practice （1）Game1 What’s missing?练习读单词

（2）Game2 看口型，猜读单词

（3）Game3 flash card 5.对话学习和操练

(1) 导入对话学习：Look,What’s this? Here is a gift for you. Look,What’s this? Here is a card for you 整体感知Here is a Christmas tree/Father Christmas/card/gift for you.让学生反复跟读。选择情境，师生示范角色对话。生生情境分角色表演对话。

(2)尝试创编圣诞节送礼物的新对话

师：Merry Christmas!生：Merry Christmas! 教师呈现 Christmas tree, Father Christmas ,gift, card的实物，如：Here is a card for you. 让学生使用句型创编简单对话。

(3)

让学生结对创编并表演对话。

六．板书设计

Father Christmas, Christmas tree,gift,card 七．教学反思

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