识字2 多彩的植物教学目标设计｜教案在线预览

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《识字2 多彩的植物》教学设计【教学目标】1.认识“荷、菊、菠、萝、菇、葫、芦”等7个生字,会写“萝、菊、角”等3个生字。2.通过偏旁来理解字义，掌握偏旁识字法，知道草字头的字大多和草本植物有关。3.学习词语，能够正确朗读词语并掌握各种花卉、蔬菜、水果的名称。【教学重难点】1.认识“荷、菊、菠、萝

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字2 多彩的植物

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2026-03-16 05:17:36

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学校：平罗县红瑞燕宝小学

识字2 多彩的植物教学目标设计

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关键词：识字2 多彩的植物教学目标设计

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《识字2 多彩的植物》教学设计

【教学目标】

1.认识“荷、菊、菠、萝、菇、葫、芦”等7个生字,会写“萝、菊、角”等3个生字。

2.通过偏旁来理解字义，掌握偏旁识字法，知道草字头的字大多和草本植物有关。

3.学习词语，能够正确朗读词语并掌握各种花卉、蔬菜、水果的名称。

【教学重难点】

1.认识“荷、菊、菠、萝、菇、葫、芦”等7个生字,会书写“萝、菊、角”等3个生字。

2.了解草字头的字义,并认识与之相关的汉字。

3.掌握各种花卉、蔬菜、水果的名称。

【教学方法】讲授法

谈话法

游戏教学法

情景教学法

【教学准备】多媒体课件田字格

【教学时数】第一课时

【教学过程】

一．游戏导入，激发兴趣。

1.上课之前，老师问你们几个问题，如果你们回答是，就拍三下手，如果不是，就摇头，好吗？(问：今天，你们快乐吗？今天，你们微笑了吗？我们是好朋友吗？) 2.其实啊，我们不光可以和人类做朋友，还可以跟大自然中那些多姿多彩的植物交朋友，你们愿意和它们做朋友吗?今天老师就带着大家一起去认识那些植物朋友们。（板书课题，学生跟写，并齐读课题一遍）

二、初读课文,认识词语。

1.翻开书,自由读课文，都不准的字，要多读几遍。

2.指四名同学读课文，每人一行，其他学生跟读。(多种方式读) 3. 认识生字。

荷

菊

菠

菇

萝葫芦

认读生字：

（1）先读生字，再拼读。（2）开火车读，其他学生跟读。

4.发现规律。

（1）学生齐读生字

菊

荷

菠

萝葫

芦菇（2）仔细观察,你发现了什么? (偏旁全部是草字头;全都是上下结构：全都是形声字) 3.思考:偏旁和汉字之间有什么关系?(读课文第一部分说一说你的发现：草字头组成的汉字多和草本植物有关。) 4.分析字形。

（1）认真观察生字。想一想用什么方法可以记住这些生字。

（2）学生汇报:这些生字可以运用熟字加偏旁的方法,组成新字。

5.再次齐读生字。

6.指导写字。

（1）课件分别出示菊萝角，先读在组词，并观察在田字格中的位置。

（2）范写菊萝角，生描红练习。

（3)出示记字方法。

三.回归课文，掌握词语。

1.齐读第一部分，读完后你发现了什么？

（第一行是花，第二行是水果，最后两行是蔬菜）

2.课件分别出示植物图片和词语学生认读. 3.再次齐读课文第一部分并指读。

四．总结。

1.用第一组课文内容填空：我最喜欢的花是（）（）( ),我最喜欢的水果是（）（）（），我最喜欢的蔬菜是（）（）（）。

2.这节课我们学习了一些草字头的字，那么木字旁的字又表示什么呢，下节课我们继续学习课文第二部分。

五．布置作业。

还有哪些草字头的字，课下写一写，看谁写的又快又多又对。

关于本教案的常见问题

Q：识字2 多彩的植物教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字2 多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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