C名师课堂实录

Unit 6 Meet my family

Part c. Story time

内蒙古兴安盟科右前旗哈拉黑小学

王珏

教学设计个人信息

设计者

设计者

单位

哈拉黑小学

教材

人教版三年级起点

指导思想与理论依据：

《英语课程标准》中明确指出义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。中国学生发展核心素养内容中也提出，学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成基本能力、情感态度和价值取向。锻炼学生英语语言交际能力，立德树人，培养高尚品格和家庭美德。在此理论指导下，本节课结合学生已有认知进行问答，交流自己及家人的生日信息，实践中提升语言交际能力，发展基本的听、说、读、写技能。在此过程中与同伴进行合作与交流，达成学习目标，促进学生语言综合运用能力的发展，体会关爱家人与同伴的情感，逐步树立正确的人生观和价值观，增强学生人文素养。

王珏

教材内容分析：

单元内容分析：

本单元主要围绕家庭成员展开，在三年级下册已经涉及本部分内容，学生对本部分内容有一定基础，通过学习，学生能介绍自己的家庭和主要家庭成员，学习内容贴近学生日常生活，易于创设情境，学生很感兴趣。

本课内容分析：

本部分为part c .Story time呈现的是朋友们去Zip家做客，参观她家墙上挂着的照片所引发的故事。学生除了要复习巩固句型

What’s your…’s job? She’s/He’s a …以及职业词汇

cook. driver, baseball player等。

学生情况分析：

本地区为农村牧区，学生学习英语的环境有限，主要来源于英语课上和学习机的使用，但学生们很感兴趣，三年级积累些了基础，在本单元A和B部分当中，学生掌握了家庭成员的名称以及主要的职业词汇，能听说认读主要单词和句型，能在情景中正确的运用有关家庭成员和职业单词或词组简单介绍家庭成员及其职业，能在有意义的语境中抄写上述话题词汇。

教学目标(含重点难点) 知识与能力目标：

句型：

1能听说认读句型：

These are photos of my family.

What’s your…’s job?

She’s/He’s a …

Is he a …? Yes

2能在情境中询问并回答某人与对话方的亲属关系及其职业情况。

3能正确朗读story time中的对话内容。

词汇：

1能听说认读单词

family, cook ,taxi drive,r baseball player,teacher

2能在语境中正确使用上述有关家庭成员和职业的单词或词组简要介绍家庭成员及职业。

3能在有意义的语境中抄写上述话题词汇

情感态度、文化意识、学习策略目标：

1能够体会并表达对家庭和生活的热爱之情。

2能够理解英语国家中家庭成员间的称呼习惯。

3通过图片推测故事内容; 能将故事内容与自身相结合，写并说出自身的愿望; 能掌握一些阅读技巧，如根据上下文猜词等。

教学重点难点：

1学生能理解和认读句型

What’s your…’s job? She’s/He’s a …以及职业词汇

cook. driver, baseball player等. 2学生能理解对话大意，正确朗读。

教学设计：

Step1 warming up 1 Greetings 师生之间互相问候和自由谈话

2播放本单元英语歌谣，带领同学们一起说唱歌谣，学生随着优美的旋律哼唱，让学生集中注意力跟着模仿。

Brain Storming 出示单词卡，带领同学们复习本单元与职业有关的单词并考察。

doctor,teacher,nurse,farmer,taxi driver,单词的快问快答。

Step2preview 1出示本单元话题，

Let’s share the story

We will know about Zip’s family .

Look at the picture ,Answer my queston.

1How many animals are there?

2Who are they?

3Whose house is it? 学生们回答问题老师帮忙补充改正。

2把同学们分小组并且每一组任命一名组长来组织本组有序高效的完成自主学习部分的内容后，turn to page 65,read the story

Talk about how many people are there in Zip’s family.What’s his job ? Step3 consolidation Watch cartoon ，通过泛读，提炼出关键的信息。

answer my question

1What’s Zip’s father’s job? 2What’s Zip’s uncle’s job? 3Is Zip’s grandfather a teacher? Zip want to be a baseball player ,and you ? 与同学们谈一谈你理想的职业是什么

what’s your favourite job?

Watch cartoon

again,after learn some new words and sentences,give students 3minutes to practice this story .and then role play in front of the classroom. Step4 homework Practice this story .try to role play . 板书设计：

Unit 6 Meet my family

part c.story time What’s his job? His a …

father (cook)

mother zip uncle (taxi driver)

grandfather(teacher)