24 我能行课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

我能行教学目的：1.学会本课生字2.学会与人交往，自己要有自信和沟通的能力。教学过程：一．课文主要讲了一件什么事？（贝贝与人发生矛盾，巧妙处理，最后他们成了好朋友的事）二．学习课文第1-5自然段。1自由读课文1-5自然段。2明白贝贝遇到了什么问题？他准备怎么办?(1)生读第1自然段。讲解“投篮、瞄准

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 我能行

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学校：浑源县永安镇南顺小学

24 我能行课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：24 我能行课件配套优秀公开课教案设计

正文

我能行

教学目的：1.学会本课生字

2.学会与人交往，自己要有自信和沟通的能力。

教学过程：

一．课文主要讲了一件什么事？（贝贝与人发生矛盾，巧妙处理，最后他们成了好朋友的事）

二．学习课文第1-5自然段。

1自由读课文1-5自然段。

2明白贝贝遇到了什么问题？他准备怎么办?

(1)生读第1自然段。

讲解“投篮、瞄准”的意思。

请学生上台表演投篮动作，进一步理解这两个词语的意思。(2)读第2自然段。

读后谈谈贝贝会是什么心情？（无奈、伤心）

(3)全班齐读第3自然段。

(4)全班齐读第4、5自然段。

3 读一读爸爸和贝贝的对话。分角色朗读。读出贝贝自信的语气。

4 读了1-5自然段，大家如何评价贝贝?（快乐、活泼、自信）

三、学习第6-8自然段。

(1)贝贝如何解决困难?

(2)贝贝如何对待大男孩们?

2齐读第6自然段。

①了解以下词语的意思：等待、传递、活跃

②指导朗读，用快乐的语气朗读第6自然段。

3 生读第7自然段。

（1）了解词语的意思。

汗流浃背、围拢

、允许、约定

（2）读这一段应该用怎样的语气读大孩子和贝贝的对话？（分角色朗读）

4 面对这种情形，爸爸是怎样做的？大家齐读第8自然段。5

用“……边……边……”练习说话。

四、拓展思维。

讨论：要是你遇到这样的事，你会怎么办?

五、布置作业。

2用自己的话把这个故事讲给别人听。

南顺小学教师：孙倩

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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