Lesson 6 Revision优秀教案案例｜教案在线预览

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课題：Lesson 6 Revision课时：第一课时教学目标：1.学生能听懂、会说本课对话。2.通过复习，进一步掌握前五课所学语言结构。3.学生能灵活运用所学句型。教学重点：灵活运用对话中的重点句型。教学难点：灵活运用对话中的重点句型。教学准备：PPT、情景图精彩二次备课课前精彩课中精彩教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Revision

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-01 17:04:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区天津路小学

Lesson 6 Revision优秀教案案例

未知

2018-04-01 17:04:00

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关键词：Lesson 6 Revision优秀教案案例

正文

课題：Lesson 6

Revision

课时：第一课时

教学目标：

1.学生能听懂、会说本课对话。

2.通过复习，进一步掌握前五课所学语言结构。

3.学生能灵活运用所学句型。

教学重点：

灵活运用对话中的重点句型。

教学难点：

灵活运用对话中的重点句型。

教学准备：

PPT、情景图

精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

教学过程：

Let' s talk (1)复习检查

A.复习前五课的单词,教师可以采用小条测试法

B.复习前五课的重点句型,可以采用汉译英的方法,如: a.一这是谁的包?一这是猪先生的包

b.—你的裤子是什么颜色的?一绿色的。

c—你在几班?一我在四年级五班。

d.—他们来自哪里?一他们来自英国

e.—那些是什么?一玩具飞飞机

(2)导入

把复习环节的汉译英进行拓展,将本课对话的第一部分,以汉语形式直接展示给学生。

A:你好!我是凯西。我是新来的。

B:你好!我是汤姆。见到你很高兴,凯西

A:见到你很高兴,汤姆。

B:你来自哪里? A:我来自美国。

B:你在几班? A:我在四年级五班。

- 1 -

(3)操练

将上一步骤中的汉语翻译成英文,每个学生翻译一句。因为这些句型相对简单,都是学过的内容,可以尝试让学生独立完成。在学生翻译的过程中,教师将句子写在黑板上,呈现出完整的对话,然后进行操练,具体操作步骤如下: A.角色表演,教师扮演凯西,所有学生扮演汤姆。

B.角色互换,教师扮演汤姆,所有学生扮演凯西。

C.两人一组进行角色表演。

D.学生能够流畅表演对话后,教师给出一些替换词,让学生进行更充分的练习。

E.第二段对话采取同样的方式进行操练。

板书设计：

作业设计：

A.会拼读拼写单词，会读课文。

B.会拼读拼写单词，会背课文。

C.会拼读拼写单词，并会灵活运用本课时交际用语与同学进行会话

。

教学反思（手写）

- 2 - 课

后

精

彩

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Revision优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Revision》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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