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14 最糟糕的发明ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：14 最糟糕的发明ppt课件教学实录

正文

最糟糕的发明

本文介绍了塑料袋已经成为二十一世纪的最大污染源，且不易降解，严重地影响了人类的生存环境。

[来源:Zxxk.Com]

在二年级小学生们的意识里，自打他们出生就有塑料袋，使用塑料袋已经成为一种习惯。塑料袋能帮人们很多的忙：买菜、购物、装垃圾、整理东西等很多事情，人们都会不约而同的选择塑料袋，它已经成为人类生活中不可缺少的物品。同时，学生们也深深地感受到，这小小的物品给我们带来了很多便利。他们不知道塑料袋有优劣之分，是白色污染等。

知识与能力：[来源学&科&网Z&X&X&K]

1．会认“糟、糕、装、烧”等16个生字，会写“亡、件、料、度”等8个字。

2．正确、流利地朗读课文。

过程与方法：

1．学生根据自己日常对塑料袋的了解与认识，提出感兴趣的问题。

2．促使学生关注自己的生活，产生认知冲突，激发其研究身边问题的兴趣，从而体悟到学习为生活服务的理念。

情感态度与价值观：

1．让学生了解塑料袋带给人们方便，也对环境有很大危害。

2．教育学生，不用或少用塑料袋，共同努力减轻白色污染。

重点：正确、流利地朗读课文。

难点：让学生了解塑料袋带给人们方便，也对环境有很大危害。

教师：课件、生字卡。

学生：预习课文。

二课时

第一课时

一、创设情景，导入新课

1．古时候，人们去买菜。买鱼用稻草拎着，买肉用荷叶包着，买豆腐用碗装着，东西多了，就用竹篮子挎着。(课件出示相应图片)后来，有人发明了这个(出示塑料袋)，人们买菜很少有人带篮子了。(出示塑料袋在生活中的广泛应用图片)可这能给人们生活带来很多方便的发明，却被称为“最糟糕的发明”。

2．板书课题，读课题。

二、互动展示，合作释疑

1．自由读课文，注意读准字音。

2．小组互读课文，互相正音。

3．教师范读课文，边听边标自然段，然后画出生字词。

4．出示生字、生词，检查读音。

(1)指名读，正音。

(2)小组合作互读。

(3)齐读。

(4)开火车读。

5．让学生提出难记、难写的生字，教师指导书写。 (1)记字。

(2)扩词。如用“年”字组几个词。

(3)扩句。如用“利”字先组词，再说句子。

(4)指导书写。教师示范，学生跟写。

6．认读词语花篮里的词语，把自己喜欢的词语摘录在词语花篮里。三、总结评价，拓展提升

1．练习书写生字。[来源:Z*xx*k.Com][来源:Zxxk.Com]

2．指名朗读课文，评读。

3．练习在田字格中书写生字。

第二课时

一、复习检查，导入新课

1．卡片出示要认识的生字词，让学生认读。

2．说说课文写了谁的一件什么事？

二、互动展示，品味赏读

1．质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。请学生再读课文，画出不理解的词句，提出感到困惑的问题，同学之间互相合作解决。

2．学习课文第2自然段。

(1)自由读课文，找出塑料袋“糟糕”的主要原因是什么？

(2)读一读写塑料袋“糟糕”的句子。

3．学习第3－4自然段。[来源学科网]

(1)读课文，说说地球的白色外衣是什么？

(2)现在，塑料袋有哪些改进？

(3)塑料袋带给人们极大的方便，那么，同学们，你们用过的塑料袋是如何处理的呢？

三、总结评价，拓展提升

1．学习了课文，你有什么收获？

2．用自己的话说说塑料袋为什么被称为一百年来“最糟糕的发明”。

最糟糕的发明

糟糕

白色污染

资料摘要

14 最糟糕的发明ppt课件教学实录

14 最糟糕的发明ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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14 最糟糕的发明PPT课件和教案2

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关于本教案的常见问题

Q：14 最糟糕的发明ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？