12 植物妈妈有办法课件配套优秀

植物妈妈有办法

第2课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、了解植物传播种子的方法，感受大自然的奇妙，学会观察大自然，热爱大自然。

一、谈话导入：

1、同学们，你们长大后，就要像老师一样离开妈妈去远处上大学或者工作。想象一下，你会用什么样的方式去到你想去的地方呢？

植物的种子宝宝成熟以后，它们也是要离开妈妈去别处落地生根的，不过它们的妈妈有很特别的方法送它们出去。这节课我们继续来学习《植物妈妈有办法》。

2、和老师一起来板书课题。

植物的植怎么写？（加一加）

物字有一笔特别容易写错，是哪一笔？（牜字旁中的提，笔顺也和牛字不一样）

这两个字都是左右结构，书写的时候要注意左窄右宽。

齐读课题。

二、简单回顾

1、上节课我们说到：牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？这节课我们就具体来学习。

回忆课文，想一想：①课文介绍了哪几位植物妈妈？（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）

②哪几个小节是介绍这几种植物的？（2、3、4小节）

三、细读欣赏，借助插图，理解课文内容

（一）

教师范读。

同学们想不想听老师来读一读这三个小节？

那老师有个要求：你要边听边思考，自己最欣赏哪位植物妈妈传播种子的办法。

（二）小组合作学习：

老师读完了，同学们想不想自己读一读？

1、学生选择自己最喜欢的小节，反复练读。然后读给小组成员听一听。

2、与小组成员一起看插图，结合画面说说意思。

（三）汇报问题：

植物妈妈的办法分别是什么？你喜欢哪位妈妈的的办法，你就说谁。

（1）蒲公英

1、蒲公英妈妈传播种子的办法是什么呀？

板书：风吹

“降落伞”是什么样的？（出示降落伞图片，真的好像呀，这样写真形象）

2、你们有没有吹过蒲公英？

当你们吹的时候，它们是一次只出去一两个，还是一下子出去好多的？这节诗里面哪个

词能体现出这一下子出去好多个的样子？（纷纷）

用“纷纷”说一句话。

3、看看课文插图，蒲公英种子乘风而去的场景美不美？

想象一下，如果你是蒲公英娃娃，你乘着风在天空中飞翔的感觉是什么样的？

带着自由自在的感觉，美美地读一读。

男女生两组，赛读。

（2）苍耳

1、你为什么喜欢苍耳妈妈的办法？

穿上铠甲就可以了吗，还得借助谁的力量才能走到田野、山洼？（动物）

板书：动物带

2、你们见过苍耳吗？

今天老师给大家带来了一些苍耳宝宝，看一看，摸一摸，感受一下“带刺的铠甲”是什么样的。

（观察苍耳）

3、苍耳带刺的外壳可以保护里面的种子不被破坏，就像古代的战士穿的铠甲。这样写太形象了。

小苍耳们穿着威武的铠甲到田野、山洼里去安家落户了，你能不能带着这种威武的感觉，这种坚定的语气把这一小节读一读？

两边赛读。

（3）豌豆

1、豌豆妈妈更有办法，这个更字说明她的办法特别好，好在哪里呢？

它让豆荚晒在太阳底下，也就是说，它是通过太阳的帮助来把孩子送出去的。

2、我有两个句子，同学们帮我拿拿主意，看看哪个句子好？

①啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。

②豆荚炸开，孩子们离开了妈妈。

“啪的一声”中的“啪”形容声音比较干脆；“蹦着跳着”加入了动作。句子变得更生动了。

希望同学们平时写日记时，也能加入这样一些表示声音和动作的词语，让文章变得更加形象、生动。

3、“蹦着跳着”说明心情是怎么样的？（非常高兴）

谁能带着这种高兴的心情读读这两句，读出豌豆宝宝离开时快乐、可爱的样子。

要想读出高兴的心情，哪两个词比较重要？

（学生自己练读，然后自己指名选人读。想听就要听完给评价。）

你满意吗？有什么建议？

（四）总结：这几种植物多么有趣呀！它们分别可以借助风、动物和太阳的力量送娃娃去旅行，咱们知道这其实就是它们传播种子的办法。

板书：传播种子

让我们把这三个小节连起来读一读，边读边加上动作。

（五）参照课件上插图和文字，尝试背诵。

四、拓展延伸，创作实践，体会诗的语言

1、那是不是只有这几位植物妈妈能把孩子送出去呢？

还有哪些植物妈妈？它们使用的是什么方法？

2、出示椰子树图文，让学生仿照第二节（蒲公英妈妈的办法），试着编写一小节。

①出示句子：椰子成熟以后，椰果落到水里，随着水流漂到远方。

椰子树妈妈准备了

小船

，

把它送给自己的娃娃。

只要

浪花、海水

轻轻一

推、送

，

孩子们就

坐着船去向远方、开始远航

。

一个一个空，学生举手回答，集思广益。

②谁能参照刚才大家的回答，试着把这小节编出来呢？

谁编得最棒，谁就是咱班的小作家。

3、启发思考

①你看，除了黑板上这几种办法，我们刚才还说了一些，你发现植物妈妈的办法怎么样？（很多很多）

课文中还有一个表示数量多的词语是什么？（许许多多）

我们把一个词重复着说，可以加强效果。同学们能不能再说出一些这样的词语？

②植物妈妈们有很多很多的办法，怎样的孩子才能发现它呢？（细心）

对，粗心的小朋友却得不到它。要想发现这些办法，需要怎么做？

（仔仔细细地观察）

五、总结全文

在美丽而神奇的大自然中，还有很多奥秘等着我们去探寻。老师觉得你们就是会观察、爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，在生活中多留意、多观察身边的事物，你会得到更多的知识。

板书设计：

12

植物妈妈有办法

蒲公英——风吹

苍

耳——动物带

传播种子

豌

豆——太阳晒