9 朱德的扁担教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

朱德的扁担教学设计第二课时教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，明白战士们为什么要藏朱德的扁担，后来大家为什么又不藏的原因。3、感受革命领袖崇高的精神品质。教学准备ppt课件。重难点、关键1、正确、有感情地朗读课文，了解事情经过。2、理解后来战士们不藏朱德扁担的原因。3、感受革命领袖崇高的

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所属课文：9 朱德的扁担

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2018-05-17 08:20:00

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学校：辉县市职工子弟学校

9 朱德的扁担教学设计(第二课时)

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关键词：9 朱德的扁担教学设计(第二课时)

正文

朱德的扁担教学设计

第二课时

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，明白战士们为什么要藏朱德的扁担，后来大家为什么又不藏的原因。

3、感受革命领袖崇高的精神品质。

教学准备

ppt课件。

重难点、关键

1、正确、有感情地朗读课文，了解事情经过。

2、理解后来战士们不藏朱德扁担的原因。

3、感受革命领袖崇高的精神品质。

教学过程

一、情境导入。

1、听歌曲《红星闪闪》展开联想。

想起了红军，想起了党，更想到了无数为解放新中国抛头颅洒热血的革命先辈。今天我们要学习的就是关于革命先辈朱德的一件感人事迹。

2、引出课题《朱德的扁担》

二、了解朱德历史背景，认识朱德曾用过的扁担。

三、初读课文

要求：自由读课文，不认识的字借助拼音读熟练，将语句读通顺。

四、逐段学习课文。

1、指名读第一自然段。

（1）想一想，从中你知道了什么？还有什么不明白？

故事发生的时间、地点。

（2）观看图片理解“会师”。

2、同桌互读第二自然段。

（1）井冈山上没有足够的粮食，红军怎样解决这个难题呢？

（2）挑粮辛苦吗？从哪里读出来的？

引导学生体会“山高路陡”，看图想象挑粮的困难。

（3）大家为什么还要争着去呢？

体会战士们不怕辛苦，乐于奉献的精神。

3、当战士们争着去挑粮的时候，朱德同志在做什么呢？请大家一起读第三自然段。

（1）朱德同志作了哪些事？哪些是和战士们一样的？

穿草鞋，戴斗笠去挑粮。

（2）见过斗笠和草鞋吗？请看图片。

（3）朱德同志就是穿着这样的草鞋爬山挑粮，这是多么的艰苦啊！

（4）除了和战士们去挑粮，他还要做什么事情？

整夜整夜研究跟敌人打仗。

（5）从“整夜整夜”一词中，你体会到什么？

朱德同志更辛苦，更劳累。

（6）同学们你们知道了吗？为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？引思句子：“战士们想朱德同志那么辛苦，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？可为什么后来大家又不藏了？

（7）朱德同志又找来一根扁担，还写上他的名字，大家不好意思再藏他的扁担了。朱德同志跟战士们一起挑粮的态度非常坚定，不可能改变，大家就只能按照他的决定来做，不再给朱德增加负担。

4、升华主题：从这件事中你感受到朱德同志怎样的品质？

五、布置作业

收集革命先辈的感人故事，阅读之后讲给同学们听，从中感受革命先辈崇高的精神品质。

板书设计：

朱德的扁担

藏——战士们对首长的关爱

做——朱德以身作则，与战士同甘共苦

关于本教案的常见问题

Q：9 朱德的扁担教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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