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小学四年级Unit4 《My home》Part C教学设计【学习目标】1.能听、说、读、写句子The books are on the sofa. The schoolbag is under the table.等并能运用句子进行口语交际。2.能用This is my room.The book
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- 2018-03-29 16:30:00
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C教案设计（一等奖）
未知
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关键词：C教案设计（一等奖）
正文
小学四年级Unit4 《My home》Part C教学设计
【学习目标】
1.
能听、说、读、写句子The books are on the sofa. The schoolbag is under the table.等并能运用句子进行口语交际。
2.
能用
This is my room.The books are on the sofa. The schoolbag is under the table.等句子描述自己的房间。
3.通过story time 表演检查学生对本单元知识的掌握情况。
【学习重点、难点】
This is my room.The books are on the sofa. The schoolbag is under the table.等句子描述自己的房间。
【学习准备】
1.本单元的单词卡片2录音机。3.配套的教学课件
【教学方法】
1、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、
轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
2、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便
于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，
有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
3、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来
辅助英语学习，激发学生兴趣。
教学过程：
（一）热身、复习
（Warm-up / Revision）
1．
教师出示图片，学生边做动作边说单词。
(用游戏形式复习单词、使学生寓学于乐激发学习兴趣，活跃课堂）
（二）呈现新课（Presentation）
1．
教师出示多媒体图片，做找东西游戏。问：“where is the books ?”让学生进行回答。The books are on the sofa.一句由这里引出。
2．
学习描述房间的句型。（运用多媒体让学生身临其境，学习起来没有那么枯燥。）
3．
引导学生用以上句子做问答练习，如：“where is the books ?”What’s in the bag?回答The books are on the sofa. 5.根据图片写句子。检查学生对句子的书写情况。
6.课堂检测。能运用本节课所学句子描述自己的房间。（小组活动，调动每一位学生的积极性，让每一位学生都动起来。
7.作品展示。每组派代表前来展示并描述自己的房间。（表现好的同学小红花奖励为组加分。同学们积极性很高。）
8.story time.学生以小组形式自学故事，把不懂的地方画出来。
9.小组讨论，回答问题。
10.理解故事大意，掌握故事情节。
11.分角色表演故事。（表演相出色的同学小红花奖励。）
三、回顾本节课内容，总结重点。
四、家庭作业
1、自己编一个小故事。
2、描述自己的房间讲给爸妈听。
课堂练习题
Draw your room
课堂检测
Write about your room
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- 上传时间： 2018-03-29 16:30:00
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关于本教案的常见问题
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