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关键词：认识长方形和正方形教学目标

二年级下册数学《认识图形》第一课时教案

第一课时长方形和正方形的认识

执教者:熊毅伟

教学目标:1、通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。教学重点:长方形、正方形特征的认识

教学难点:小组合作探索长方形、正方形的特征

教学准备:长方形纸片、正方形纸片、三角尺、直尺、实物投影仪。

教学过程:

一、导入新课

(1)小朋友们,在我们的生活中,有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么,后面有什么。让学生观察后,交流发现了哪些图形。

(2)在我们的生活中,哪些地方有长方形?哪些地方有正方形?学生找生活中的长方形和正方形,并交流。

二、自主探究长方形的特征

1、猜测长方形边、角的特征。

2、学生开始活动,去验证自己的猜测。教师巡视指导、点拨,鼓励学生选用不同的方法进行研究。学生也可以到其他组去看一看、学一学,交流一下。三、汇报交流

每个小组都完成了实验,请大家来汇报一下你们小组的实验情况,汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。教师根据学生的汇报情况,有选择地板书汇报的内容要点。

学生汇报后,引导学生观察两条较长的边,它们的位置正好是相对的,所以我们把它们叫做对边。同样,两条较短的边也是相对的边。从而得出:长方形的对边相等。

四、自主探究正方形的特征

1、先猜测正方形边和角的特征。

2、学生活动,验证自己的猜测。教师巡视指导、点拨。

五、汇报交流

抽学生汇报自己探索到的正方形的特征,老师实时板书。正方形的4条边全

部重合了,说明正方形的4条边都相等。正方形4个角完全重合了,说明正方形的4个角都相等。

六、课堂活动

1、课件出示找出长方形和正方形。

2、用两副完全相同的三角板拼出长方形和正方形。

3、书第64页第4题。

七、课堂小结

认识长方形和正方形教学目标