8和9的加减法优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第九课时 8、9的加减法教学内容：教材53页内容教学目标 1.通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。 2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点：会正确计算有关8、9的加减法。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2018-05-28 14:39:00

来源学校

学校：伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

8和9的加减法优秀说课稿

未知

2018-05-28 14:39:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的加减法优秀说课稿

正文

第九课时 8、9的加减法

教学内容：教材53页内容

教学目标

1.通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。

2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

3.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

教学重点：会正确计算有关8、9的加减法。

教学难点

：通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

教具、学具准备课件，小棒。

教学过程

一、

复习

1.复习有关8、9的组成。

2.看图列式。

○○○○

●●●

○○○○|●●●

问：你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗？

二、探究新知

创设情境

同学们，你们想见机器猫吗？今天，机器猫给同学们准备了礼物，但它设置了三关，你们必须闯过三关，才能得到它的礼物呦。

(一）尝试计算8的加减法

1.闯第一关。课件出示

（1）师：我们来闯第一关，请同学们说一说，大家在图中都看到了什么？说给同学听。

(2)请看第一题，同学们能提出哪些数学问题，能列式解答吗？

学生提出：一共有多少只恐龙？

师：谁来列式帮他解答

汇报：6+2=8 2+6=8 师：为什么要用加法算？

生:一共8只恐龙，左边有6只，右边有几只？

谁来帮他解答? 汇报：8-6=2 生:一共有8只恐龙，右边有2只，左边有几只？

汇报：8-2=6 请同桌互相说一说，这幅恐龙图我们一共列出了几道算式。(4道）

（3）请看第二题请同学们试着把四道算式写在纸上

汇报：6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2 请同学们说一说你是怎样知道6+2=8 2+6=8(交流汇报）

师：你们的方法都很好，因为6和2组成8，所以6+2=8 2+6=8 请同桌说说你是怎样知道8-6=2 8-2=6的

汇报

师：同学们真聪明，现在我们来闯第二关。

2.闯第二关。教学9的加减法。

学生摆小棒，左边7根，右边2根师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？学生汇报，教师板书：7+2=9、2+7=9、9-7=2、9-2=7 师：女生说一说你们是怎样知道7+2=9 2+7=9的

男生说一说你们是怎样知道9-7=2 9-2=7的

讲给同桌听。

3.闯第三关

电脑出示：5+3= 8-3= 3+5= 8-5= 师：请同学们口算说出这四道题的得数。

生汇报

二、课堂活动

口算游戏

同学们，现在我们来做一个口算游戏，每答对一道题，就可以拿到一份机器猫准备的礼物，老师出题，请一名同学帮老师发奖品，准备好了吗？

三、课堂练习

1.哪两张卡片上的数相加得8？

哪两张卡片上的数相加得9？

2.我是邮递员

信有：6+2= 8+1= 9-1= 4+5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 老师有两个邮箱，一个是8号邮箱，另一个是9号邮箱，邮递员要算出信上的得数，就投进对应的邮箱。

3.白版游戏点出得数是9的算式

四、课堂总结。

同学们，你在这节课学会了什么?

板书设计：

5 2 4

＋3= 5＋6= 9＋5= 9和9的加减法

＋4= －3= －1= 8

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8和9的加减法优秀说课稿