资料摘要
一、教学目标1．能听懂，会说本课对话2．能运用“How are you?”问好，并用“I’m fine. / I’m not very well.”做出回应。4．能看懂并理解课文D部分。能运用句型：二、教学重点与难点重点：熟练运用对话与他人交流。难点：理解课文D部分。三、教学步骤Step 1 War
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Lesson 10 How are you?教学目标
未知
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关键词：Lesson 10 How are you?教学目标
正文
一、教学目标
1．
能听懂，会说本课对话
2．
能运用“How are you?”问好，并用“I’m fine. / I’m not very well.”
做出回应。
4．
能看懂并理解课文D部分。能运用句型：
二、
教学重点与难点
重点：熟练运用对话与他人交流。
难点：理解课文D部分。
三、
教学步骤
Step 1 Warming up.
1．
Free Talk:
T: Good morning, boys and girls. How are you?
S: I’m fine, thank you. How are you?
T: I’m very well.
2. Sing a song “Who are you?”
Step 2 Presentation.
1. T: Hello! How are you?
S1: I’m fine, thank you. How are you?
T: I’m not very well. How about you?
S2: I’m fine. (教授How about you? )
2. Listen and repeat Part B.
3. Let’s act and say.
T: （出示笑脸）Hi! I’m fine.
T: （出示哭脸）Oh, no, I’m not very well.
4. Let’s play Quick Response.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you.
S: No，I’m not very well.
5. T: Look! Who’s he?
S1：
He’s Dino.
T: Let’s enjoy a story about Dino and Tim.
S: Watch the story.
T: Please act out this story in pairs,
S: Act it out.
家庭作业：熟读课文，用所学问候语与家人互相问候。
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