Lesson 3 Nice to meet you教学设计(第一课时)

Lessson 3 Nice to meet you教案西平县宋集小学董芷筠一.学情分析

三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段,他们对英语充满了好奇心,模仿能力特别强,因此教师要灵活运用多种教学手段,增加直观性和趣味性,提高英语学习效率。

二.重点难点

掌握重点句型并能运用的实际生活中

My name is...

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

Goodbye.\Bye.版权所有

三.教学过程

3.1教学目标

复习单词too, my, name, is, goodbye, bye

掌握主题句型My name is...

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

Goodbye.\Bye.

让学生学会用Nice to meet you交朋友

3.2学时重点

掌握重点句型并能运用的实际生活中

My name is...

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

Goodbye.\Bye.

3.3教学活动

活动1【导入】

1.复习上一节课学过字母。

2.Free talk(随意叫几名学生站起来,用已学过的话语进行师生对话)

Good morning, Miss (Mr)...

Are you...?

Yes, I am.\No, I’m...

(让学生用相似的内容相互问答,看谁说的越快越多越好,此环节是为了让学生回顾一下上学期所学的内容,并且让他们意识到自己已经掌握了很多英语,让孩子们能更加自信的继续本学期的英语学习) 活动2【讲授】新授

1.利用多媒体呈现单词

too[tu:]也,太

nice [nais] 好的,愉快的

meet [mi:t] 遇见

Nice to meet you! 见到你很高兴

Nice to meet you ,too.见到你我也很高兴。

my [mai] 我的

name [neim] 名字

is [iz] 是

My name is ......

goodbye [‘gud’bai] 再见

bye [bai] 再见

(让学生先试着读读,然后针对学生不太熟的单词进行多次操练)

2.交朋友(出示幻灯片)

3. Let’s talk

出示幻灯片,让学生两人一组仿照途中对话分别戴好做好的头饰操练前两个场景。

4. 教师说Hi! I’m M iss...,My name is...,教师先充当奇奇,说Hi, my name is Qiqi,然后充当Eve,说Hi, my name is Eve.说几遍后问学生能否猜出My name is...是什么意思,学生能够猜出是“我的名字叫....”接着让学生多说几遍,在学生能听懂并初步能说之后,开始放录音,边放录音边做动作,说My name is...可以拍胸,说到Nice to meet you时可以握手,说到Goodbye和bye时可以挥手。出示幻灯片,让学生跟着朗读。

活动3【活动】操练

老师先和一位学生示范下操练,然后分组操练,让学生到黑板上操练,同桌操练(老师给予评价,鼓励学生敢于表演,表演时声音洪亮,并一定要伴有动作,以增加交际效果。)

活动4【练习】拓展

介绍自己用:

1. I am+名字. 或I’m+名字.

2. My name is+名字.

我是刘翔。/我的名字叫刘翔。I am Liu Xiang. /I’m Liu Xiang. My name is Liu Xiang.

活动5【活动】Relax

Let’s sing《Nice to meet you》