Lesson 5 What can you see?优质课教学设计

科普版小学四年级英语上册

Lesson 5

What can you see? Let’s learn 教案

临川四小

徐志燕

一、教学目标：

1.学习和掌握本课句型：What can you see? I can see......

Can you see…...? Yes, I can ./No,I can’t.

单词：sheep

tree

car 2.提高学习兴趣及团结合作的学习态度

二、教学重点：句型：What can you see? I can see......

教学难点：运用本课所学习的句型进行日常交流。

三、教学准备：课件，卡片等

四、教学过程：

Step 1

Warm up 1.

Greeting 2.

Sing a song

“Can you swim ?”

（设计意图：唱英文儿歌，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，同时为下一步学习做好铺垫。 ) 3.Free talk

Step 2

Presentation

1. Learn new words

课件出示绵羊的图片

T: What’s this ?

S: It’s a sheep.

T teaches the new word “sheep”

T:Can you see a sheep ?

S:Yes , I can .

T:Can you see a dog ?

S: No, I can’t . 并板书

2. Learn new sentences

（1）课件出示一张尾巴的图片，老师问“What can you see ?”让学生猜，从而引出答句“I can see........”用不同的方式操练新句型。

（设计意图：通过猜给学生营造了一个想象的空间，有效导入，激发兴趣。）

（2）课件出示树的图片

T: What’s this ? S: It’s a tree . T teaches the new word “tree”

T: What can you see ? S: I can see a tree .并板书

3.

课件出示轮船的图片

T: What’s this ?

S: It’s a sheep .

T: It’s a sheep ? No , it’s a ship .

T explain the different pronunciation between sheep and ship. T出示不同的图片让学生操练新句型进行问答，在操练过程中，及时对学生进行奖评，并对发现的问题及时进行纠正。

Step 3. Practice 1.

出示一张农场图片，先让学生观察，再互相编对话，然后展示对话

2.

出示两张相似的图片，小组讨论找出它们不同的地方，然后用本课所学句型表达出来。

（设计意图：通过小组讨论，相互交流，使学生把所学的语言运用到实际生活中，拓展学生的思维，培养他们实际运用语言的能力。）

Step 4

Consolidation

1. 把本课的重点句型放到歌曲里巩固复习

2.让学生看黑板，老师问“

Can you see two trees on the blackboard ?”学生回答：Yes , I can .老师接着问“What can you see on the trees？”学生回答：I can see some apples .结束本堂课

（设计意图：通过朗朗上口的歌曲巩固所学，寓教于乐。以本课的重点句型结束本堂课，给人以完整的感觉。）

Step 5 Homework

用今天所学句型与搭档讨论在教室里能看到什么

板书

Lesson 5

What can you see?

boys

-What can you see?

girls

-I can see ......

-Can you see......?

-Yes , I can . / No , I can’t .

sheep tree

car