资料摘要
教学目标：1、能够听说认读单词：candy key toy notebook 2、能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物品的名称。教学重点：1．句型：What’s in your schoolbag 2．词汇：candy key toy note
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- 2018-04-29 09:48:00
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- 学校：海南省定安县第二小学
C教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计
正文
教学目标：
1、能够听说认读单词：candy key toy notebook 2、能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物品的名称。
教学重点：
1．句型：What’s in your schoolbag 2．词汇：candy key toy notebook 教学难点：
名字复数的运用。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
复习上节课内容。
（二）呈现新课
（Presentation）
1．教师利用课间呈现对话情景，学生分角色朗读。教师请3组学生进行表演。最后一组表演完后，教师提问：What is Zhang Peng’s schoolbag? 学生回答
an English book, two toys and a notebook. 2. 教师反问：Really？然后呈现B let’s learn板块的图片，请学生在张鹏的书包里找出已知的物品，notebook和toy。教师板书notebook，并带读。教师再以课间呈现不同颜色的笔记本，问what colour is it？学生根据事实来回答。
3. 教师呈现悠悠球，魔方的实物教学单词toy，提醒学生的单复数形式。引导学生说出更多的句子
the boat is a toy。。。
4. 教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词candy 和key。学生跟读。
5. 教师把这些实物装进书包，让学生来摸，根据实际情况来回答教师的问题：what’s in the schoolbag？
（三）趣味操练
（Practice）
游戏
对话表演比赛
教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。
（四）作业布置：
Listen to the tape and read after it
文档信息
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关于本教案的常见问题
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