十几加几和相应的减法教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

十加几、十几加几和相应的减法一、教学目标1、根据数的组成进行10加几，十几加几和相应减法运算；了解加法各部分的名称。2、经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生自主探究口算10加几和相应的减法规律。3、通过自主交流、合作学习等方式，进一步培养孩子的合作意识和动手操作的思维习惯；同时，在平等、

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-04-26 08:33:00

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学校：东川区第二小学

十几加几和相应的减法教案及板书设计

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2018-04-26 08:33:00

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关键词：十几加几和相应的减法教案及板书设计

正文

十加几、十几加几和相应的减法

一、教学目标

1、根据数的组成进行10加几，十几加几和相应减法运算；了解加法各部分的名称。

2、经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生自主探究口算10加几和相应的减法规律。

3、通过自主交流、合作学习等方式，进一步培养孩子的合作意识和动手操作的思维习惯；同时，在平等、民主的氛围中体验学习的成功与喜悦。

二、教学重难点

1、教学重点：运用11~20各数的组成，掌握十加几和相应减法的计算方法。

2、教学难点：根据数的组成等方法正确的计算出算式的结果。

三、教学过程

（一）、复习导入

1、看图列算式（一图列四、三式）

2、填空（复习数的组成）

3、总结：十几可以分成1个十和几个一，反过来，1个十和几个一可以组成十几，今天我们就用刚才复习的知识学习新知识：10加几和相应的减法，孩子们你们有信心吗？

（二）、探究新知

1、摆小棒、列算式、明算理。

（1）学生操作怎样摆一眼能看出13这个数。

（2）全班交流你怎么要这样摆？

（3）看图列三式。

①

要求这里一共有多少根小棒怎么列算式。

②

根据这两个加法算式列两个减法算式。

③

反馈交流，形成板书。

④

理解算式。

⑤

交流算法。（数小棒，数数；1个十和3个一可以组成13，所以10加3等于13；13可以分成10和3，从13里去掉3就剩13，从13里去掉10就剩3。）

（4）知识拓展。做一做第1题

（5）小结：刚才学习10加几和十几减几，知道了10加几等十几，十几减几等10，十几减10 得几。

2、拨珠子，学算法，知名称。

（1）、计数器拨出11，再在个位上添2颗珠子。学生说加法算式。

（2）探究算法。（数数、拨珠子、数的组成）

（3）列减法算式。

（4）巩固减法算法。

（三）、巩固新知

完成做一做第2题练习。

（5）自学名称。

（6）读名称。

（四）、提高训练。通过游戏练习计算。

四、板书设计

10 + 3 = 13 13 - 10 = 3 3 + 10 =13 13 - 3 = 10 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 ┆ ┆ ┆ 加数加数

和五、教学反思

┆ ┆ ┆

被减数减数

差

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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