Story Time教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

How many? 教学设计一、教学目标知识目标：1．学生能听懂、会说句型How many … do you see? I see…2．学生能用正确的语音语调朗读对话。技能目标：1．培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。2．培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story Time

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2018-05-24 09:55:00

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学校：白塔区普化小学

Story Time教学实录与评析

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2018-05-24 09:55:00

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关键词：Story Time教学实录与评析

正文

How many? 教学设计

一、教学目标

知识目标：

1．学生能听懂、会说句型How many … do you see? I see…

2．学生能用正确的语音语调朗读对话。

技能目标：

1．培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

2．培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。

情感目标：

培养学生能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

二、教学重难点

教学重点：

让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。

教学难点：

在情景对话的时候因情景不同，做出不同的反应。

三、教学策略

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

四、教学过程

教学环节

Step 1:

热身/复习

Warm-up/Revision

教学活动

1．师生问候，用英语打招呼，带领学生用句型表达自己看到的数字。

2．Brainstorm: 用卡片复习上学期学过的数字单词，引导学生用I see....

设计意图

头脑风暴的游戏是学生喜闻乐见的，能让他们在短时间内集中精力，进入课堂。学生复习的内容又为本节课新课的学习奠定了基础。

Step 2:

新课展示

Presentation

1．教师呈现对话情景图，但遮住风筝部分，只呈现两个小孩抬头看天空的情景。让学生猜两个小孩在看什么，引出单词kites和句子设置小孩子放风筝的情景，引Look at the kites!

出新单词，学生容易接受。

2．呈现完整情境图，引导学生看图谈论图片，同时用上表示数字和颜色的单词，引出数字

eleven和twelve并教读，注意twelve的发音。

3．播放对话录音，回答问题：How many kites do you see?

4．请学生打开课本听对话，教师对语言点进行讲解。

5．学生跟读对话，模仿语音语调。

Step 3:

趣味操练

Practice

Step 4:

作业检测

Homework

1．学生两人一组分角色练习对话。

2．小组展示：表演对话。

学生通过表演，大胆展示自己，3．Find and count: 学生两人一组看图问答：培养自信，提高兴趣。

How many … do you see? I see…

1．同学之间用所学句型问答文具，课桌等的数字。

2．分角色朗读课文。

动画里面的语音语调很生动，孩子们在模仿时会觉得很有意思，同时加深印象。

课外用所学语言对话，巩固本课时的教学内容。

关于本教案的常见问题

Q：Story Time教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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