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我真希望教学过程：一激情导入（热身）出示图片： 环保拍手儿歌你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，节约用水洗手绢；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，野生动物不能刺；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七
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- 学校：洛阳市龙门第四小学
15 我真希望教学设计及教案分析
未知
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关键词：15 我真希望教学设计及教案分析
正文
我真希望
教学过程：
一
激情导入（热身）
出示图片：
环保拍手儿歌
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；
你拍二，我拍二，节约用水洗手绢；
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；
你拍四，我拍四，野生动物不能刺；
你拍五，我拍五，植树种草保水土；
你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；
你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣
你拍八，我拍八，珍惜我们唯一“家”；
你拍九，我拍九，保护环境齐动手；
你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持
师：出示脏乱差的图片（2-4）
图片中的环境是怎样的？你有什么想法？你希望住在这样的环境中吗？那么大家希望生活在什么样的环境中呢！
生：回答。
师：每个人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里
绿树成林、空气清新，多美啊。那么我们今天就和小诗人一起走进第15课《我真希望》。
二 复习旧知识，自由读文
1 师：上节课我们学习了一个品字结构的字，大家还记得吗？
生：晶
师：谁还知道哪些品字结构的字？
生：鑫，品，淼，…
2 师：我们先听录音，然后在读。
师：找出第一节诗中小诗人的希望。
生：
师：
出示图片：浓浓的黑烟（难过）
师：看到这样浓浓的黑烟我觉得很不舒服，心里很难过，你希望把黑烟变成什么可能让老师由难过变开心呢？
生：
师：出示图片：晶莹洁白的云彩（高兴）
师：难过的心情我们可以读的低沉一点，愉快的心情可以读的轻松、愉快一点，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。谁来试一试。”（第一节、真、浓浓、晶莹洁白带红点重读）。
3 指导朗读第二三小节诗歌
师：出示图片：灰灰的粉尘（这是什么样的粉尘？”）
晶莹的雪花（这是什么样的雪花？”）
师：这一小节你准备带着怎样的感情去读? 师：同学们，这一节里我们玩个游戏《我说，你演》
师：请同学们闭上眼睛，展开想象的翅膀，听老师描述，做出你的表情和动作。1当你经过垃圾堆旁时，你闻到了难闻的气味你的表情和动作是怎样的呢？2 当你来到了美丽的花园，你的眼前开满了五颜六色的鲜花，阵阵淡淡的花香扑鼻而来，此时你的表情和动作是怎样的呢？
师：出示第一幅图片
难闻的气味
第二幅图片
花朵的芳香
4师：每一小节诗歌中都有一个相同点，那是？
生：不是…而是
师：这是一个关联词，请大家用这个关联词造句
生：
师：这是一个表示转折关系的关联词。
5 指导朗读最后一节
三
联系实际，加深感悟，语言实践，拓展延伸
1师：同学们，在我们的生活中，还有许多我们不希望看到的，请看屏幕（出示环境受到污染的图片）其实，这些现象离我们的生活并不遥远，就在我们身
边，所以我们该做些什么呢？
2 假如你们能把保护环境的行为从小事做起，从身边做起，并且持之以恒的话，我们的环境将会变得越来越美，你看（出示美图），此时此刻你有什么感受呢？有什么新的希望吗？
3 出示写话要求：请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”，把自己对环境的愿望写一写，可以写一段，也可以写两段三段。
四
总结
学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护地球母亲，做出自己的贡献。我相信只要人人都献出一点爱，我们的世界将变得更加美好。
五
布置作业
文档信息
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5ygggwenku_19070
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