第二节 工业生产与地理环境课堂实录【3】

工业生产与地理环境教学设计

知识与技能目标

教学目标

过程与方法目标

1、

能说出影响工业区位的主要因素以及形成的不同的工业指向类型；

2、

能分析主要工业企业的污染类型并合理布局污染工业

运用工业区位的分析方法，进行工业区位的合理选择

情感、态度能把课本的知识结合实际情况，学以致用，养成理论与价值观与实际相联系的学习习惯。

目标

教学重难点

课型

课时

教学手段

教学重点

教学难点

主要的工业区位因素

分析说明工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化

新课

一课时

多媒体课件教学

教学过程

上课！

同学们，这节课我们开始讲工业了，既然是讲工业，那我们就先了解一下工业生产的一般过程。工人把动力、机械设备、原料和零部件等通过工厂这个媒介转化成产品，并且伴随着排放废气、废水、废渣的过程，就是工业生产的一般过程。现在思考一下，如果你是一个工厂的总经理，让你在全国范围内选一处建厂，你要考虑什么因素呢？

现在我们把这些因素分个类，属于自然因素的有哪些？

属于社会经济因素的有哪些？

回答得很好！除此之外，还有其他的一些因素，例如：环境因素、个人偏好、信息网络通达度等等。

现在我们按照分组，领取自己小组的任务，第一、二小组分析材料一，第三、四小组分析材料二，第五、六小组分析材料三，第七、八小组分析材料四，第九、十小组分析材料五。主要讨论这类工厂的主导因素是什么？应该布局在哪里？说明原因。要求是每组把答案汇总，并请一位代表发言，语言简练，条理清晰，用专业的地理术语回答。现在请开始讨论吧。

学生活动

①

学生思考并零零散散的回答

②

学生回答：水源、土地、原料、燃料

③

学生回答：市场、交通、政策、科技、劳动力

备注

导入。以“总经理”的身份带入，吸引学生的兴趣，并且顺利的转入区位因素的讲解

用分组讨论的方法培养学生的自主学习能力和小组合作能力

分组领取任务并讨论问题

学生代表回答：

材料一是原料导向型工业，从生产成本考虑应该布局在接近原材料的地方，因为这一类工业运输成本比较高或者是原料不易久储，例如制糖厂、水产品加工和水果加工等等。

材料二是市场导向型工业，从生产成本考虑应该布局在接近消费市场的地方，因为这一类工业产品不便于长途运输或运输产品的成本较高，例如：家具厂。

材料三是动力导向型工业，从生产成本考虑应该布同学们认真局在接近能源供应地（如：火电站、水电站），例如：听学生代表炼钢厂、炼铝厂、化工厂等等。

发言

材料四是劳动力导向型工业，从生产成本考虑应该布局在拥有大量廉价劳动力的地方，例如：服装厂、电子装配厂、玩具厂等等。

材料五是技术导向型工业，从生产成本考虑应该布局在科技发达、接近高校、机场、高速公路的地方，例如：飞机制造、电子制造、精密仪表等等。

回答得非常好，有理有据，掌声鼓励。

同学们，其实我们刚刚讲的这个工业区位因素，它不是一成不变的，它会随着社会经济的发展不断发生变化。我们分析这个鞍钢和宝钢的工业区位，我们可以得出这样一个结论：大型钢铁企业布局从靠近铁矿转向靠近市场。所以，随着社会经济的发展，工业对交通、科技、市场的依赖程度正在逐步提高，对原料、劳动力的依赖程度逐步降低。

认真听讲

另外还有一些区位因素也对工业区位选择产生影响，例如：20世纪80年代以前，我国在内地建立大型工业基地

，80年代沿海经济迅猛发展

，这个体现的是政策因素的影响；华人华侨回国投资建厂，这个体现的是乡土情感因素的影响。

此环节可以培养学生的表达能力以及专业地理术语的运用能力，此外还有利于培养学生回答问题时严谨的思维

拓展其他工业区位因素的

同学们看一看这一则材料：2017年11月初，鹤山市环保局分别对龙口兴龙工业区一乳胶制品厂和沙坪镇南工业区某家具厂的环境违法行为进行查处，对两企业采取罚款和责令停产整治措施，并现场查封生产设备，督促企业落实整改。这则材料体现了什么因素对工业区位的影响？

转折。用一则本城市的材料转折到学生回答：环环境因境因素

素对工业布局的影响

把同学们身份带入到工业污染分成三种类型，一种是污染空气的，一种城市规是污染水源的，一种是固体废弃物污染。我们来分析每划家，一种污染企业应该怎样布局？请同学们分组合作学习，增加学现在担任城市规划家，英国某城市要怎样布局有大气污分组讨论并生的兴染的企业呢？上海呢？印度某城市呢？现在请同学们合作画图

趣，利在导学案上面把该地区的风向画出来，再把污染工厂的用画图分布地区画出来，请三位同学上黑板上画，开始！

的方法

提高学生的动手能力。

同学们表现得非常好，常年盛行一种风向的地方，污染企业要布局在盛行风的下风地带；季风地区，污染①

学生回企业要分布在与季风垂直的郊外。那同学们想想，如果答：A地

这个地方是多个风向的呢？我们一起来看看这个风频②

学生回补充知玫瑰图，风频玫瑰图显示的是每一个方向的风的频率，答：远离识

我们看这个风频玫瑰图，污染企业应该分布在哪里呢？

水源地或非常好，那我们总结起来就是，要分布在最小风频者在河流的上风地带。

的下游

有水体污染的工业部门应该分布在哪里呢？

下面我们来做几道堂上练习题检测一下这节课同巩固本学们是否已经掌握。

做堂上练习

节课知

识

同学们这节课大家表现的非常好，课下请完成这节布置课课的课时作业，下课！

课后作业

后练习